Acompañamiento pedagógico para mejorar los aprendizajes en resolución de problemas de cantidad de los estudiantes de la I.E. N° 89509

Descripción del Articulo

El Plan de Acción va a permitir mejorar los niveles de aprendizaje en el área de matemática en la competencia resuelve problema de cantidad, la muestra fue de seis docentes del IV ciclo de Educación Primaria, a los cuales se aplicó un Guía de entrevista con la técnica la entrevista a profundidad. Ve...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzales Baca, Flor Esther
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6099
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Ancash (Perú : Departamento)
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