Plan de acción para la mejora de la gestión pedagógica en los docentes de educación artística de una institución privada de Lima

• Autor: Rodriguez Pelaez, Lucero De Las Nieves
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/12283
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/12283
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Método de enseñanza; Formación de docentes; Enseñanza superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La investigación titulada Plan de acción para la mejora de la gestión pedagógica en los docentes de Educación artística de una institución privada de Lima tiene como propósito contribuir y facilitar la gestión pedagógica de los docentes del área de Arte y Cultura desde las metodologías y didácticas acordes a las exigencias que la educación de hoy presenta. El tipo de investigación realizada se efectuó desde el ámbito educacional, así como los paradigmas socio-crítico e interpretativo. Para esta investigación se empleó el muestreo no probabilístico constituido por 30 docentes, tres directivos y una ficha de observación. La investigación estuvo encaminada por los métodos inductivo-deductivo, empírico y estadístico. Además, se emplearon técnicas e instrumentos que fueron aprobados por tres expertos, un cuestionario para docentes, una entrevista semi-estructurada para directivos y una ficha de observación para las sesiones de clase. De esta forma, se logró constatar que existe la necesidad de proporcionar a los docentes de Educación artística un plan de acción para la formación de docentes y artistas. Dicho plan debe integrar una amplia variedad de acciones que, además de eficaces, se comprometan a utilizar las nuevas tecnologías para la Educación artística. Además, estas acciones deben ofrecer al docente de la especialidad la posibilidad de mejorar su gestión pedagógica a la par que le permitan adquirir las habilidades que se encuentran a la altura de las competencias requeridas que la Educación artística y el mundo de hoy exigen.