Estilo de liderazgo predominante en los docentes del nivel primaria de instituciones educativas Red N° 08 Región Callao

Descripción del Articulo

The research identifies the predominant leadership style of teachers of primary schools in the Callao Region. We chose a descriptive simple type transversal research, quantitative in nature. In order to do this we used the Leadership Style Questionnaire (Celide - A), Morales-Molero, which reflects t...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Matos Villanueva, Jesús Martín
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2010
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/1174
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/1174
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Primary education
Primary schools
Leadership
Current research
Escuela primaria
Incentivos del comportamiento
Investigación en curso
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description The research identifies the predominant leadership style of teachers of primary schools in the Callao Region. We chose a descriptive simple type transversal research, quantitative in nature. In order to do this we used the Leadership Style Questionnaire (Celide - A), Morales-Molero, which reflects the typology presented by Bernard Bass, who considers three styles of leadership. This test allows a score for each of the three styles and dimensions that comprise it. We determined a random sample of 119 people, for the universe of 168 teachers from 9 schools. The study group was composed of 168 teachers from 9 schools, and identified a random sample of 119 people. The results show that the vast majority of teachers focuses on transformational leadership style.
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spelling fec65dd9-a822-4091-8e9a-e408152ec843-1Flores Valdiviezo, Hernán Gerardobe41562d-0988-41f2-b39c-9d42007f3c5f-1Matos Villanueva, Jesús Martín2010The research identifies the predominant leadership style of teachers of primary schools in the Callao Region. We chose a descriptive simple type transversal research, quantitative in nature. In order to do this we used the Leadership Style Questionnaire (Celide - A), Morales-Molero, which reflects the typology presented by Bernard Bass, who considers three styles of leadership. This test allows a score for each of the three styles and dimensions that comprise it. We determined a random sample of 119 people, for the universe of 168 teachers from 9 schools. The study group was composed of 168 teachers from 9 schools, and identified a random sample of 119 people. The results show that the vast majority of teachers focuses on transformational leadership style.La investigación identifica el estilo de liderazgo predominante en los maestros de las escuelas primarias en la Región Callao. Elegimos una investigación descriptiva simple de corte transversal, de naturaleza cuantitativa. Para ello se utilizó el Cuestionario de Estilos de Liderazgo (CELIDE - A), Morales-Molero, que refleja la tipología presentada por Bernard Bass, que considera tres estilos de liderazgo. Esta prueba permite una puntuación para cada uno de los tres estilos y dimensiones que la componen. Se determinó una muestra aleatoria de 119 personas, para el universo de 168 profesores de 9 establecimientos educacionales. Los resultados muestran que la gran mayoría de los profesores se concentra en el estilo de liderazgo transformacional.Tesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/1174spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILPrimary educationPrimary schoolsLeadershipCurrent researchEscuela primariaIncentivos del comportamientoInvestigación en cursohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estilo de liderazgo predominante en los docentes del nivel primaria de instituciones educativas Red N° 08 Región Callaoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication06055101https://orcid.org/0000-0002-0542-7690191397https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoMaestríaMaestro en Educación con Mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la educaciónORIGINAL2010_Matos_Estilos de liderazgo predominante en los docentes del nivel primaria de instituciones educativas Red N° 08 Región Callao.pdf2010_Matos_Estilos de liderazgo predominante en los docentes del nivel primaria de instituciones educativas Red N° 08 Región Callao.pdfapplication/pdf673522https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/7aaac5fc-379f-4c8d-951c-9d75fbc4d022/download06a821d45d0ce74f7e088d50b2583f21MD51TEXT2010_Matos_Estilos de liderazgo predominante en los docentes del nivel primaria de instituciones educativas Red N° 08 Región Callao.pdf.txt2010_Matos_Estilos de liderazgo predominante en los docentes del nivel primaria de instituciones educativas Red N° 08 Región Callao.pdf.txtExtracted texttext/plain143920https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/07506eea-f1b5-4cc3-9867-cd4e1c1f37dd/download29f1487489482deb6f6c5eefb4e76f5bMD52THUMBNAIL2010_Matos_Estilos de liderazgo predominante en los docentes del nivel primaria de instituciones educativas Red N° 08 Región Callao.pdf.jpg2010_Matos_Estilos de liderazgo predominante en los docentes del nivel primaria de instituciones educativas Red N° 08 Región Callao.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8638https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2e99ef71-0741-474e-a89a-283d479c2561/download67f77dc705bc5b92e2b332213f611a07MD5320.500.14005/1174oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/11742023-04-17 14:23:21.392http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pe
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Estilo de liderazgo predominante en los docentes del nivel primaria de instituciones educativas Red N° 08 Región Callao
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