Trabajo colegiado, eleva el nivel de logro en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en primaria

Descripción del Articulo

El Plan de acción tiene por objetivo incrementar los logros de aprendizaje satisfactorio en el área de matemática de los estudiantes del Nivel Primario de la IE Nº 654-21014 Don Alberto. A partir del diagnóstico encontrado en las evaluaciones censales se identifica la problemática que señala que los...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Díaz, Luis Alberto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/7127
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7127
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_998924d75e5300af14c9a4296a09a21c
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/7127
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling García Díaz, Luis Alberto2018-12-18T16:20:18Z2018-12-18T16:20:18Z2018El Plan de acción tiene por objetivo incrementar los logros de aprendizaje satisfactorio en el área de matemática de los estudiantes del Nivel Primario de la IE Nº 654-21014 Don Alberto. A partir del diagnóstico encontrado en las evaluaciones censales se identifica la problemática que señala que los estudiantes mencionados exhiben logros insatisfactorios de aprendizaje en el área de matemática proponemos como estrategias para dar solución al problema y alcanzar los objetivos propuestos, Implementación del trabajo colegiado para optimizar la aplicación de los procesos didácticos, Implementación de la comunidad profesional de aprendizaje, para incrementar el monitoreo, acompañamiento y evaluación Ejecución de talleres para manejar estrategias de disciplina en el aula. Este trabajo se fundamenta en el ejercicio del liderazgo pedagógico, la gestión curricular y de la convivencia en la IE, por parte del equipo directivo. Podemos concluir que con la aplicación de este trabajo académico se lograra mejorar la práctica pedagógica de nuestros docentes y por ende el logro de los aprendizajes de nuestros estudiantes además el fortalecimiento del liderazgo pedagógico.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7127spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónLima (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Trabajo colegiado, eleva el nivel de logro en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/242efbc2-b8e6-4d9a-b0a0-16ce43431290/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_GARCÍA_DIAZ_LUIS_ALBERTO.pdf2018_GARCÍA_DIAZ_LUIS_ALBERTO.pdfapplication/pdf1050116https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/aa262597-4b57-4e19-b942-6a05b8c3e1ab/downloadc44d7b2d73cd22bed474dbf3dde03174MD53TEXT2018_GARCÍA_DIAZ_LUIS_ALBERTO.pdf.txt2018_GARCÍA_DIAZ_LUIS_ALBERTO.pdf.txtExtracted texttext/plain50011https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/65227fa3-14f5-4475-b755-b4a433791353/download4573d1f3734d09d4b0510cdc679f3860MD54THUMBNAIL2018_GARCÍA_DIAZ_LUIS_ALBERTO.pdf.jpg2018_GARCÍA_DIAZ_LUIS_ALBERTO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8849https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/930a6695-138b-4919-be44-3d20f5b25e34/download4f41cc32639ac1964d5ca00cdc62d141MD55usil/7127oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/71272022-03-02 12:20:04.148http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Trabajo colegiado, eleva el nivel de logro en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en primaria
title Trabajo colegiado, eleva el nivel de logro en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en primaria
spellingShingle Trabajo colegiado, eleva el nivel de logro en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en primaria
García Díaz, Luis Alberto
Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Trabajo colegiado, eleva el nivel de logro en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en primaria
title_full Trabajo colegiado, eleva el nivel de logro en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en primaria
title_fullStr Trabajo colegiado, eleva el nivel de logro en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en primaria
title_full_unstemmed Trabajo colegiado, eleva el nivel de logro en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en primaria
title_sort Trabajo colegiado, eleva el nivel de logro en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en primaria
author García Díaz, Luis Alberto
author_facet García Díaz, Luis Alberto
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv García Díaz, Luis Alberto
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Lima (Perú : Departamento)
topic Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El Plan de acción tiene por objetivo incrementar los logros de aprendizaje satisfactorio en el área de matemática de los estudiantes del Nivel Primario de la IE Nº 654-21014 Don Alberto. A partir del diagnóstico encontrado en las evaluaciones censales se identifica la problemática que señala que los estudiantes mencionados exhiben logros insatisfactorios de aprendizaje en el área de matemática proponemos como estrategias para dar solución al problema y alcanzar los objetivos propuestos, Implementación del trabajo colegiado para optimizar la aplicación de los procesos didácticos, Implementación de la comunidad profesional de aprendizaje, para incrementar el monitoreo, acompañamiento y evaluación Ejecución de talleres para manejar estrategias de disciplina en el aula. Este trabajo se fundamenta en el ejercicio del liderazgo pedagógico, la gestión curricular y de la convivencia en la IE, por parte del equipo directivo. Podemos concluir que con la aplicación de este trabajo académico se lograra mejorar la práctica pedagógica de nuestros docentes y por ende el logro de los aprendizajes de nuestros estudiantes además el fortalecimiento del liderazgo pedagógico.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-18T16:20:18Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-18T16:20:18Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7127
url https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7127
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/242efbc2-b8e6-4d9a-b0a0-16ce43431290/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/aa262597-4b57-4e19-b942-6a05b8c3e1ab/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/65227fa3-14f5-4475-b755-b4a433791353/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/930a6695-138b-4919-be44-3d20f5b25e34/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
c44d7b2d73cd22bed474dbf3dde03174
4573d1f3734d09d4b0510cdc679f3860
4f41cc32639ac1964d5ca00cdc62d141
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1790534481772281856
score 13.958958
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).