Mejorar la gestión pedagógica aplicando estrategias didácticas en comprensión de textos orales para el logro de los aprendizajes en la Institución Educativa Pública N° 431

Descripción del Articulo

El presente informe del plan de acción tiene la finalidad de fortalecer el desempeño docente y garantizar el logro de aprendizaje, por lo que el diagnostico denota el bajo nivel de la comprensión oral por un limitado uso de estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión de textos orales...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tassa Romero, Rossana Dilma
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7216
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7216
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Junín (Perú : Departamento)
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