Desarrollo del lenguaje oral en niños de 2 años: estrategias y herramientas pedagógicas

• Autor: Encomendero Goyzueta, Daniela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/15880
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/15880
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Lenguaje y cultura; Educación inicial; Play based learning; Formación académica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos; Didácticas y metodologías pedagógicas.; Ciencias de la educación, comunicación y aspectos relacionados

El presente trabajo por suficiencia profesional tiene como objetivo desarrollar, en base a un grupo de estudiantes, el nivel y el desarrollo del lenguaje. Tomando en cuenta mi formación durante los años de carrera e implementación dentro del campo laboral. En base a ello, se analizaron las metodologías Montessori y play based learning. Con el propósito de indagar en las actividades planteadas en clase para el desarrollo del lenguaje. Además, de mi formación docente se desarrollaron las dimensiones: trabajo en equipo, innovación pedagógica, comunicación, aplicación práctica y conocimiento teórico. Luego de aplicar una lista de cotejo a mis estudiantes al inicio y al finalizar el periodo de verano. Pudimos determinar un incremento en su lenguaje utilizando diferentes estrategias basándose en la autonomía e independencia del niño. Siendo ellos creadores de su propio aprendizaje.