Mejora de la comprensión lectora en los estudiantes del nivel secundaria en la Institución Educativa Pública N° 16075

Descripción del Articulo

El reto principal de la Institución educativa es contar con altos niveles de logro en los aprendizajes de los estudiantes, es por ello que se ha priorizado el problema Inadecuada gestión curricular en la comprensión lectora en la I.E. N° 16075, del C.P. Vista Alegre de Zonanga, Distrito y Provincia...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Chuquihuanca, Arnaldo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5832
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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