Estrategias de acompañamiento a la práctica docente para mejorar aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nuestra Señora De Fátima, Callao

Descripción del Articulo

El propósito del Plan de Acción es mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes del nivel primaria en Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio de la Institución Educativa N° 4008 Nuestra Señora de Fátima, teniendo como alternativas de solución, estrategias de acompañamiento ped...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: León Calixto, John Israel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7013
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7013
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Callao (Perú : Provincia Constitucional)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_7b9ecac4c77e8178e2874f0de6fce703
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7013
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling a38dd75b-11ce-4773-b16a-4b68d556b5d8-1León Calixto, John Israel2018-12-18T14:47:03Z2018-12-18T14:47:03Z2018El propósito del Plan de Acción es mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes del nivel primaria en Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio de la Institución Educativa N° 4008 Nuestra Señora de Fátima, teniendo como alternativas de solución, estrategias de acompañamiento pedagógico a la práctica docente como los círculos de interaprendizaje, trabajo colegiado y tertulias pedagógicas. La aplicación de estas estrategias permitirá que los docentes mejoren progresivamente su práctica pedagógica en el área de Matemática. La población estuvo conformada por 15 docentes y como muestra 10 docentes del nivel primaria. Para el recojo de información y la obtención de los resultados se utilizó la técnica de la entrevista en profundidad y como instrumento la Guía de Entrevista. Los resultados en porcentaje que se esperan obtener con la aplicación del trabajo académico son: 100% de docentes que desarrollen procesos pedagógicos y didácticos durante la sesión de aprendizaje, 90% de docentes que mejoren su desempeño y 100% de docentes que empleen estrategias adecuadas en resolución de conflictos. El trabajo académico que se presenta concluye que existe relación entre gestión curricular, acompañamiento pedagógico y convivencia escolar en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7013spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCallao (Perú : Provincia Constitucional)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias de acompañamiento a la práctica docente para mejorar aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nuestra Señora De Fátima, Callaoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a9f263a9-cdc1-4b79-8e64-891cb97b77cf/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_LEON_CALIXTO_JOHN_ISRAEL.pdf2018_LEON_CALIXTO_JOHN_ISRAEL.pdfTexto completoapplication/pdf1212716https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e7bc3e1e-818c-4503-ba22-8835310be3b1/download27c0910c93f7fa5dcec3ad249f23a13fMD53TEXT2018_LEON_CALIXTO_JOHN_ISRAEL.pdf.txt2018_LEON_CALIXTO_JOHN_ISRAEL.pdf.txtExtracted texttext/plain66708https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8ce17567-4b20-4bba-91c4-ec2d41daf42b/download969325e0c9f64a03126da61d61582e74MD54THUMBNAIL2018_LEON_CALIXTO_JOHN_ISRAEL.pdf.jpg2018_LEON_CALIXTO_JOHN_ISRAEL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9136https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/90789bb4-3576-425c-8094-990804cb853d/downloadb74dcb70966c8bdf7d5112575f3d03f4MD5520.500.14005/7013oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/70132023-04-17 14:57:16.366http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Estrategias de acompañamiento a la práctica docente para mejorar aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nuestra Señora De Fátima, Callao
title Estrategias de acompañamiento a la práctica docente para mejorar aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nuestra Señora De Fátima, Callao
spellingShingle Estrategias de acompañamiento a la práctica docente para mejorar aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nuestra Señora De Fátima, Callao
León Calixto, John Israel
Educación
Callao (Perú : Provincia Constitucional)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Estrategias de acompañamiento a la práctica docente para mejorar aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nuestra Señora De Fátima, Callao
title_full Estrategias de acompañamiento a la práctica docente para mejorar aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nuestra Señora De Fátima, Callao
title_fullStr Estrategias de acompañamiento a la práctica docente para mejorar aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nuestra Señora De Fátima, Callao
title_full_unstemmed Estrategias de acompañamiento a la práctica docente para mejorar aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nuestra Señora De Fátima, Callao
title_sort Estrategias de acompañamiento a la práctica docente para mejorar aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nuestra Señora De Fátima, Callao
author León Calixto, John Israel
author_facet León Calixto, John Israel
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv León Calixto, John Israel
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Callao (Perú : Provincia Constitucional)
topic Educación
Callao (Perú : Provincia Constitucional)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El propósito del Plan de Acción es mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes del nivel primaria en Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio de la Institución Educativa N° 4008 Nuestra Señora de Fátima, teniendo como alternativas de solución, estrategias de acompañamiento pedagógico a la práctica docente como los círculos de interaprendizaje, trabajo colegiado y tertulias pedagógicas. La aplicación de estas estrategias permitirá que los docentes mejoren progresivamente su práctica pedagógica en el área de Matemática. La población estuvo conformada por 15 docentes y como muestra 10 docentes del nivel primaria. Para el recojo de información y la obtención de los resultados se utilizó la técnica de la entrevista en profundidad y como instrumento la Guía de Entrevista. Los resultados en porcentaje que se esperan obtener con la aplicación del trabajo académico son: 100% de docentes que desarrollen procesos pedagógicos y didácticos durante la sesión de aprendizaje, 90% de docentes que mejoren su desempeño y 100% de docentes que empleen estrategias adecuadas en resolución de conflictos. El trabajo académico que se presenta concluye que existe relación entre gestión curricular, acompañamiento pedagógico y convivencia escolar en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-18T14:47:03Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-18T14:47:03Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/7013
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/7013
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a9f263a9-cdc1-4b79-8e64-891cb97b77cf/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/e7bc3e1e-818c-4503-ba22-8835310be3b1/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8ce17567-4b20-4bba-91c4-ec2d41daf42b/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/90789bb4-3576-425c-8094-990804cb853d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
27c0910c93f7fa5dcec3ad249f23a13f
969325e0c9f64a03126da61d61582e74
b74dcb70966c8bdf7d5112575f3d03f4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846977277692215296
score 13.153299
Estrategias de acompañamiento a la práctica docente para mejorar aprendizajes en la Institución Educativa Pública Nuestra Señora De Fátima, Callao
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares