Gestión curricular en comprensión de textos escritos en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Pública Nº 16648

Descripción del Articulo

El presente plan de acción tiene como propósito de investigación la limitada gestión curricular en la competencia textos escritos en la Institución Educativa N°16648 Ucumayo, para solucionar esta problemática en una muestra considerable se ha aplicado los instrumentos de entrevista a 4 estudiantes,2...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Efus Díaz, Elisa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4930
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4930
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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