Estrategias de acompañamiento para desarrollar la competencia de comprensión de textos escritos en estudiantes de la Institución Educativa N° 86867 Ocoracra

Descripción del Articulo

El Plan de Acción, parte de la técnica de la Chakana de problemas y potencialidades en base a la cual se priorizó el problema más álgido que era la falta de comprensión de textos escritos, de allí se elaboró el árbol de problemas y árbol de objetivos, relacionándolo con las prácticas de liderazgo pe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ramírez León, Hilda Carolina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4033
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4033
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Ancash (Perú : Departamento)
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