Estrategia didáctica del aula invertida para mejorar la competencia comunicativa en los estudiantes del nivel básico de inglés de un instituto de idiomas privado de Lima

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El objetivo de esta investigación fue diseñar una estrategia didáctica para mejorar la competencia comunicativa de los estudiantes del nivel básico de un instituto privado de idiomas de Lima. De esta manera, la metodología utilizada en este trabajo corresponde al paradigma socio-crítico y se enmarca...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Gomez Luque, Elena Milagros
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/14540
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/14540
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aula invertida
Estrategia didáctica
Competencia comunicativa
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