Acompañamiento pedagógico para mejorar el nivel de aprendizaje en comprensión lectora en estudiantes de la I.E. N° 86676 - Macray

Descripción del Articulo

El Plan de Acción se sustenta en la gestión realizada por el directivo y aborda la problemática identificada insatisfactorio nivel de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes del nivel secundaria de la I.E. 86676 “Nuestra Señora de Natividad” – Macray, según la evaluación censal de estu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernández Dulanto, Ana Petronila
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6315
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/6315
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Ancash (Perú : Departamento)
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