Gestión curricular en comprensión de textos en el nivel secundario Institución Educativa Pública N°16121 Fernando Belaunde Terry

Descripción del Articulo

La investigación que se presenta se centra en el bajo nivel de logro de la comprensión lectora en los estudiantes de la IE N° 16121 Fernando Belaunde Terry del caserío de Turure – Chontalí, Jaén; en razón de la problemática, el propósito de estudio es mejorar la gestión curricular de comprensión de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzáles Cubas, Agustín Melanio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/5214
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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