Gestión pedagógica para favorecer la comunicación alternativa de estudiantes con discapacidad en la Institución Educativa Pública Especial Polivalente de El Tambo

Descripción del Articulo

El presente plan de acción es el resultado del estudio descriptivo del centro de educación básica especial Polivalente, para promover el desarrollo de la comunicación alternativa en los estudiantes con discapacidad, partiendo del diagnóstico se seleccionó el problema que se abordará y priorizó las a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bejarano Flores, Miguel Ángel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4366
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4366
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_5c60f28fc9f348e68125d8bcd4234ad6
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4366
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling 27a28180-4d17-43ba-9041-f6dd38764e3b-1Bejarano Flores, Miguel Ángel2018-12-10T20:05:13Z2018-12-10T20:05:13Z2018El presente plan de acción es el resultado del estudio descriptivo del centro de educación básica especial Polivalente, para promover el desarrollo de la comunicación alternativa en los estudiantes con discapacidad, partiendo del diagnóstico se seleccionó el problema que se abordará y priorizó las alternativas viables. Para ello, se utilizó la técnica de la encuesta con cuestionarios elaborados específicamente desde las tres dimensiones: monitoreo, acompañamiento y evaluación, gestión curricular y clima escolar, la misma que se aplicó aleatoriamente a docentes y padres de familia del nivel primaria, y las respuestas se categorizaron utilizando un proceso de triangulación, dando como alternativas priorizadas a la visita de aula, la implementación grupos de interaprendizaje y de las prácticas restaurativas. Con ello se propuso un conjunto de acciones para cada alternativa. Para luego vincular a cada alternativa y sus acciones los procesos de gestión, marco de buen desempeño directivo, compromiso de gestión escolar y a las dimensiones de liderazgo pedagógico; además dándoles fundamentos teórico-conceptuales y de experiencias exitosas a dichas alternativas y sus respectivas acciones para determinar así su factibilidad.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/4366spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónJunín (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión pedagógica para favorecer la comunicación alternativa de estudiantes con discapacidad en la Institución Educativa Pública Especial Polivalente de El Tamboinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_BEJARANO_FLORES_MIGUEL_ANGEL.pdf2018_BEJARANO_FLORES_MIGUEL_ANGEL.pdfTexto completoapplication/pdf838200https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/48481f57-e52f-4710-99d9-16f20513dbcd/downloada1567b9bacfb9daf4792e43d003451fbMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/dff6cdb2-04ac-4ca0-8e3b-0337da94c751/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_BEJARANO_FLORES_MIGUEL_ANGEL.pdf.txt2018_BEJARANO_FLORES_MIGUEL_ANGEL.pdf.txtExtracted texttext/plain90093https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/6a2dd3c2-95ec-4b0e-92e7-2fdc94ba2e08/download307df942c22130f1c244a4862dd0c59cMD56THUMBNAIL2018_BEJARANO_FLORES_MIGUEL_ANGEL.pdf.jpg2018_BEJARANO_FLORES_MIGUEL_ANGEL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9223https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ee55d5e2-9392-4294-b40a-6c920a501d93/download190d4b90e4b164069274a5a0b9f00091MD5720.500.14005/4366oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/43662023-04-17 15:07:42.348http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Gestión pedagógica para favorecer la comunicación alternativa de estudiantes con discapacidad en la Institución Educativa Pública Especial Polivalente de El Tambo
title Gestión pedagógica para favorecer la comunicación alternativa de estudiantes con discapacidad en la Institución Educativa Pública Especial Polivalente de El Tambo
spellingShingle Gestión pedagógica para favorecer la comunicación alternativa de estudiantes con discapacidad en la Institución Educativa Pública Especial Polivalente de El Tambo
Bejarano Flores, Miguel Ángel
Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Gestión pedagógica para favorecer la comunicación alternativa de estudiantes con discapacidad en la Institución Educativa Pública Especial Polivalente de El Tambo
title_full Gestión pedagógica para favorecer la comunicación alternativa de estudiantes con discapacidad en la Institución Educativa Pública Especial Polivalente de El Tambo
title_fullStr Gestión pedagógica para favorecer la comunicación alternativa de estudiantes con discapacidad en la Institución Educativa Pública Especial Polivalente de El Tambo
title_full_unstemmed Gestión pedagógica para favorecer la comunicación alternativa de estudiantes con discapacidad en la Institución Educativa Pública Especial Polivalente de El Tambo
title_sort Gestión pedagógica para favorecer la comunicación alternativa de estudiantes con discapacidad en la Institución Educativa Pública Especial Polivalente de El Tambo
author Bejarano Flores, Miguel Ángel
author_facet Bejarano Flores, Miguel Ángel
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Bejarano Flores, Miguel Ángel
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Junín (Perú : Departamento)
topic Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente plan de acción es el resultado del estudio descriptivo del centro de educación básica especial Polivalente, para promover el desarrollo de la comunicación alternativa en los estudiantes con discapacidad, partiendo del diagnóstico se seleccionó el problema que se abordará y priorizó las alternativas viables. Para ello, se utilizó la técnica de la encuesta con cuestionarios elaborados específicamente desde las tres dimensiones: monitoreo, acompañamiento y evaluación, gestión curricular y clima escolar, la misma que se aplicó aleatoriamente a docentes y padres de familia del nivel primaria, y las respuestas se categorizaron utilizando un proceso de triangulación, dando como alternativas priorizadas a la visita de aula, la implementación grupos de interaprendizaje y de las prácticas restaurativas. Con ello se propuso un conjunto de acciones para cada alternativa. Para luego vincular a cada alternativa y sus acciones los procesos de gestión, marco de buen desempeño directivo, compromiso de gestión escolar y a las dimensiones de liderazgo pedagógico; además dándoles fundamentos teórico-conceptuales y de experiencias exitosas a dichas alternativas y sus respectivas acciones para determinar así su factibilidad.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-10T20:05:13Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-10T20:05:13Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/4366
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/4366
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/48481f57-e52f-4710-99d9-16f20513dbcd/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/dff6cdb2-04ac-4ca0-8e3b-0337da94c751/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/6a2dd3c2-95ec-4b0e-92e7-2fdc94ba2e08/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ee55d5e2-9392-4294-b40a-6c920a501d93/download
bitstream.checksum.fl_str_mv a1567b9bacfb9daf4792e43d003451fb
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
307df942c22130f1c244a4862dd0c59c
190d4b90e4b164069274a5a0b9f00091
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1847611296883671040
score 13.121034
Gestión pedagógica para favorecer la comunicación alternativa de estudiantes con discapacidad en la Institución Educativa Pública Especial Polivalente de El Tambo
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares