Implementación de estrategias metodológicas innovadoras para mejorar los resultados de aprendizaje en comprensión lectora

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Después de haber realizado un diagnóstico en la Institución Educativa nos encontramos con nuestra realidad “bajos resultados de aprendizaje en comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Nº 70272 de Villa Santa Rosa, para el recojo de las evidencias se aplicó la entre...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Ticahuanca Capcha, Sócrates
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6655
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/6655
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Puno (Perú : Departamento)
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