Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel
Descripción del Articulo
Esta investigación tiene como propósito elaborar Una investigación que permita solucionar la inadecuada gestión de los aprendizajes para el logro satisfactorio de la compresión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel. La muestra de estudio ha sido seleccionada directa e intencionalmen...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5522 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/5522 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación Amazonas (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| id |
USIL_580e7ea0b87ccf1c2b336b4a9358d603 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5522 |
| network_acronym_str |
USIL |
| network_name_str |
USIL-Institucional |
| repository_id_str |
3128 |
| spelling |
5db16f73-3a07-4edc-9b22-e1f4060c80fb-1López Villa, José Arturo2018-12-12T16:57:51Z2018-12-12T16:57:51Z2018Esta investigación tiene como propósito elaborar Una investigación que permita solucionar la inadecuada gestión de los aprendizajes para el logro satisfactorio de la compresión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel. La muestra de estudio ha sido seleccionada directa e intencionalmente, la cual ha estado constituida por la comunidad educativa. Las técnicas que se priorizaron para el recojo de información fueron la entrevista y el grupo de discusión, y como instrumentos la guía de entrevista y guía de discusión. Las acciones de este plan se sustentan en el desarrollo, comprensión y manejo de estrategias pedagógicas para la comprensión lectora, grupos de trabajo colegiado, plan de monitoreo concertado, observación en aula y dialogo critico reflexivo con los docentes, acuerdos de convivencia a nivel de aula e institucional; entre los principales resultados que se espera lograr figuran una mejora en el desarrollo de los aprendizajes y de la práctica pedagógica de los docentes. Se concluye que este plan de acción, guiará el rol del líder pedagógico que gestiona las mejoras en los aprendizajes para el logro satisfactorio de la comprensión lectora, conduce a propiciar alternativas viables, relevantes, pertinentes y eficientes en todas las áreas curriculares.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/5522spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónAmazonas (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguelinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ac5acad6-9352-4c52-87f9-c58daceea6ee/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_LOPEZ_VILLA_JOSE_ARTURO.pdf2018_LOPEZ_VILLA_JOSE_ARTURO.pdfTexto completoapplication/pdf989474https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b0de7c49-d646-4c48-bfc0-ea927aa83cdc/download12f8b470bee2ceb49bd8cbb93b03740cMD53TEXT2018_LOPEZ_VILLA_JOSE_ARTURO.pdf.txt2018_LOPEZ_VILLA_JOSE_ARTURO.pdf.txtExtracted texttext/plain65646https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/122d309b-e3ec-4a33-bc8d-d4612dc43bd0/downloadab4ca628e53b312ff905aff34ff6dfd3MD54THUMBNAIL2018_LOPEZ_VILLA_JOSE_ARTURO.pdf.jpg2018_LOPEZ_VILLA_JOSE_ARTURO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8086https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/0d056d4e-5b41-4509-9d80-9d40d6e71558/download8163de061cd72668c07feed81d997b8aMD5520.500.14005/5522oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/55222023-04-17 12:15:13.286http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel |
| title |
Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel |
| spellingShingle |
Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel López Villa, José Arturo Educación Amazonas (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| title_short |
Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel |
| title_full |
Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel |
| title_fullStr |
Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel |
| title_full_unstemmed |
Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel |
| title_sort |
Gestión de los aprendizajes de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel |
| author |
López Villa, José Arturo |
| author_facet |
López Villa, José Arturo |
| author_role |
author |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
López Villa, José Arturo |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Educación Amazonas (Perú : Departamento) |
| topic |
Educación Amazonas (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| description |
Esta investigación tiene como propósito elaborar Una investigación que permita solucionar la inadecuada gestión de los aprendizajes para el logro satisfactorio de la compresión lectora en la Institución Educativa Pública San Miguel. La muestra de estudio ha sido seleccionada directa e intencionalmente, la cual ha estado constituida por la comunidad educativa. Las técnicas que se priorizaron para el recojo de información fueron la entrevista y el grupo de discusión, y como instrumentos la guía de entrevista y guía de discusión. Las acciones de este plan se sustentan en el desarrollo, comprensión y manejo de estrategias pedagógicas para la comprensión lectora, grupos de trabajo colegiado, plan de monitoreo concertado, observación en aula y dialogo critico reflexivo con los docentes, acuerdos de convivencia a nivel de aula e institucional; entre los principales resultados que se espera lograr figuran una mejora en el desarrollo de los aprendizajes y de la práctica pedagógica de los docentes. Se concluye que este plan de acción, guiará el rol del líder pedagógico que gestiona las mejoras en los aprendizajes para el logro satisfactorio de la comprensión lectora, conduce a propiciar alternativas viables, relevantes, pertinentes y eficientes en todas las áreas curriculares. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-12-12T16:57:51Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-12-12T16:57:51Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
bachelorThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/5522 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/5522 |
| dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola |
| dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola Repositorio Institucional - USIL |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:USIL-Institucional instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
| instname_str |
Universidad San Ignacio de Loyola |
| instacron_str |
USIL |
| institution |
USIL |
| reponame_str |
USIL-Institucional |
| collection |
USIL-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ac5acad6-9352-4c52-87f9-c58daceea6ee/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b0de7c49-d646-4c48-bfc0-ea927aa83cdc/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/122d309b-e3ec-4a33-bc8d-d4612dc43bd0/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/0d056d4e-5b41-4509-9d80-9d40d6e71558/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2 12f8b470bee2ceb49bd8cbb93b03740c ab4ca628e53b312ff905aff34ff6dfd3 8163de061cd72668c07feed81d997b8a |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.institucional@usil.edu.pe |
| _version_ |
1846977046110011392 |
| score |
13.08889 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).