Comunidades profesionales de aprendizaje: propuesta para mejorar aprendizajes en gestión empresarial del Centro de Educación Técnico Productiva N°34015 - Ascensión

• Autor: Chahuayo Carhuapoma, Florencio Pablo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7830
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/7830
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Huancavelica (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Con la intención de mejorar la gestión educativa y contribuir con el desarrollo económico de la región huancavelicana, como producto de formación en la segunda especialidad de Gestión escolar con liderazgo pedagógico a fin de obtener resultados positivos en la institución por los docentes.Considero como objetivo mejorar la gestión del aprendizaje para desarrollar capacidades de gestión empresarial en los estudiantes del CETPRO N° 34015- Ascensión UGEL Huancavelica, para ello se aplicaron instrumentos como la entrevista y la observación a docentes y estudiantes con el objetivo de detectar debilidades y fortalezas referidos a gestión empresarial y negocio. Este trabajo permitirá el estudio de los resultados agrupados por categorías construidas a través de un proceso de codificación y comparación constante de los datos recolectados estableciendo relaciones y explicaciones que llevan a mejorar la gestión de aprendizaje para desarrollar capacidades de gestión empresarial en los estudiantes del Centro de Educación Técnico Productiva N° 34015 de Ascensión. Los resultados obtenidos evidenciarán la mejora a todos los docentes en estrategias metodológicas para generar y acceder a puestos de trabajo de los estudiantes. Por lo que se concluye que los docentes presentan dificultades en la gestión de aprendizajes referidos a gestión empresarial y negocios.