Elaboración de instrumentos de evaluación pertinentes en el marco del enfoque por competencias en la I.E.S. María Auxiliadora - Puno

• Autor: Quispe Sairitupa, Rubén
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8186
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/8186
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción Elaboración de Instrumentos de Evaluación pertinentes en el marco del enfoque por competencias en la IES María Auxiliadora – Puno tiene como propósito orientar la evaluación desde un enfoque formativo en los docentes, de tal manera que para entenderla en toda su magnitud es necesario cuestionar las prácticas tradicionales y el uso de instrumentos que se orientan más a una evaluación sumativa, más no así a una evaluación de proceso, formativa que es lo que se pretende en la evaluación por competencias. La calidad de la educación, implica muchos procesos uno de los cuales es la evaluación que permite un diagnóstico de los avances de los aprendizajes en nuestros estudiantes, lo cual nos permitirá tomar las decisiones más pertinentes y adecuadas para reorientar, retroalimentar o reflexionar sobre los logros de aprendizaje de los alumnos. La dificultad estriba en que debemos utilizar los instrumentos más pertinentes para tener una lectura más adecuada y pertinente a nuestros propósitos, para tomar una buena decisión. Esperamos que las reflexiones y hallazgos en el presenta Plan de Acción permitan orientar el saber pedagógico de los docentes que redundará en la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes.