Jornadas de reflexión para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 86535 Coirocsho

Descripción del Articulo

El plan de acción tiene como propósito mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la institución educativa N° 86535 Santa Rosa de Coirocsho, el cual se priorizó debido a que representa una problemática que es necesario resolver al implementar un conjunto de acciones y estrat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huaney Tinoco, Oscar Pedro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4043
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4043
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Ancash (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_4211b969b401f88b54dee4e93972320d
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4043
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling e3f71257-fc50-457e-bccc-57524f5e30b9-1Huaney Tinoco, Oscar Pedro2018-12-07T17:14:39Z2018-12-07T17:14:39Z2018El plan de acción tiene como propósito mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la institución educativa N° 86535 Santa Rosa de Coirocsho, el cual se priorizó debido a que representa una problemática que es necesario resolver al implementar un conjunto de acciones y estrategias necesarias para mejorar los logros de aprendizaje en los estudiantes. La muestra representativa está conformado por cuatro docentes y se recopilo datos utilizando la entrevista como técnica de recojo de información y el instrumento es la guía de entrevista donde el informante es el docente así también se utilizó las jornadas de reflexión involucrando a toda la comunidad educativa de la problemática existente y dar solución a través del plan de acción de mejora de los aprendizajes los cuales se fundamentan con los referentes teóricos del enfoque territorial, comunicativo (MINEDU, 2017) (Briceño, 2011) entre otros autores que respaldan el trabajo. Asimismo, se ha llegado a la conclusión que el estudio interviene en la formación integral y competente de acuerdo con las demandas y necesidades de los estudiantes a través del establecimiento de acuerdos y compromisos pedagógicos que fortalecerá la práctica docente y del directivo como líder pedagógico en un buen clima escolar.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/4043spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónAncash (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Jornadas de reflexión para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 86535 Coirocshoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_HUANEY_TINOCO_OSCAR_PEDRO.pdf2018_HUANEY_TINOCO_OSCAR_PEDRO.pdfTexto completoapplication/pdf1104381https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c0ae3bb1-1539-409c-909e-7eb9ffc8b2d5/downloada895943c03ed371548d83065830cf27cMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/fc1a7dfe-6b3b-4c19-b036-b47b8d8a4ace/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_HUANEY_TINOCO_OSCAR_PEDRO.pdf.txt2018_HUANEY_TINOCO_OSCAR_PEDRO.pdf.txtExtracted texttext/plain64296https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9d7f9c9f-9422-4f9a-b63a-8d379fbb88bc/download53d2d0aa0f303e4d5594a52aff1a0893MD55THUMBNAIL2018_HUANEY_TINOCO_OSCAR_PEDRO.pdf.jpg2018_HUANEY_TINOCO_OSCAR_PEDRO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8706https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/62d0203c-07a9-4912-a6cf-cb016b9ac773/download51b520e2dcf3636042b0ed7e609669f3MD5620.500.14005/4043oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/40432023-04-17 11:40:23.612http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pePGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC80LjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHBzOi8vaS5jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2wvYnktbmMtbmQvNC4wLzg4eDMxLnBuZyIgLz48L2E+PGJyIC8+RXN0ZSBvYnJhIGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvNC4wLyI+bGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgNC4wIEludGVybmFjaW9uYWw8L2E+Lg==
dc.title.es_ES.fl_str_mv Jornadas de reflexión para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 86535 Coirocsho
title Jornadas de reflexión para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 86535 Coirocsho
spellingShingle Jornadas de reflexión para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 86535 Coirocsho
Huaney Tinoco, Oscar Pedro
Educación
Ancash (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Jornadas de reflexión para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 86535 Coirocsho
title_full Jornadas de reflexión para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 86535 Coirocsho
title_fullStr Jornadas de reflexión para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 86535 Coirocsho
title_full_unstemmed Jornadas de reflexión para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 86535 Coirocsho
title_sort Jornadas de reflexión para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 86535 Coirocsho
author Huaney Tinoco, Oscar Pedro
author_facet Huaney Tinoco, Oscar Pedro
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Huaney Tinoco, Oscar Pedro
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Ancash (Perú : Departamento)
topic Educación
Ancash (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El plan de acción tiene como propósito mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la institución educativa N° 86535 Santa Rosa de Coirocsho, el cual se priorizó debido a que representa una problemática que es necesario resolver al implementar un conjunto de acciones y estrategias necesarias para mejorar los logros de aprendizaje en los estudiantes. La muestra representativa está conformado por cuatro docentes y se recopilo datos utilizando la entrevista como técnica de recojo de información y el instrumento es la guía de entrevista donde el informante es el docente así también se utilizó las jornadas de reflexión involucrando a toda la comunidad educativa de la problemática existente y dar solución a través del plan de acción de mejora de los aprendizajes los cuales se fundamentan con los referentes teóricos del enfoque territorial, comunicativo (MINEDU, 2017) (Briceño, 2011) entre otros autores que respaldan el trabajo. Asimismo, se ha llegado a la conclusión que el estudio interviene en la formación integral y competente de acuerdo con las demandas y necesidades de los estudiantes a través del establecimiento de acuerdos y compromisos pedagógicos que fortalecerá la práctica docente y del directivo como líder pedagógico en un buen clima escolar.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-07T17:14:39Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-07T17:14:39Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/4043
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/4043
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c0ae3bb1-1539-409c-909e-7eb9ffc8b2d5/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/fc1a7dfe-6b3b-4c19-b036-b47b8d8a4ace/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9d7f9c9f-9422-4f9a-b63a-8d379fbb88bc/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/62d0203c-07a9-4912-a6cf-cb016b9ac773/download
bitstream.checksum.fl_str_mv a895943c03ed371548d83065830cf27c
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
53d2d0aa0f303e4d5594a52aff1a0893
51b520e2dcf3636042b0ed7e609669f3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846710703340126208
score 13.397899
Jornadas de reflexión para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa N° 86535 Coirocsho
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares