Comunidades profesionales de aprendizaje para la mejora de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30936
Descripción del Articulo
El Plan de Acción tiene como finalidad dar solución al bajo nivel de aprendizaje en comprensión lectora en la Institución Educativa N°30936 de Chalampampa, la técnica que se utilizó fue la encuesta aplicada a docentes mediante un cuestionario de preguntas abiertas obteniendo información valiosa que...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
Repositorio: | USIL-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7929 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/7929 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Educación Huancavelica (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
id |
USIL_3a055b8459f7266e35040fee058a6628 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7929 |
network_acronym_str |
USIL |
network_name_str |
USIL-Institucional |
repository_id_str |
3128 |
spelling |
cd2ad983-daa9-4baf-95d7-84c09cbf23b4-1Pozo Dañobeytia, Soledad2018-12-19T23:06:09Z2018-12-19T23:06:09Z2018El Plan de Acción tiene como finalidad dar solución al bajo nivel de aprendizaje en comprensión lectora en la Institución Educativa N°30936 de Chalampampa, la técnica que se utilizó fue la encuesta aplicada a docentes mediante un cuestionario de preguntas abiertas obteniendo información valiosa que corroboran con la problemática encontrada que tenemos que mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa cuya población escolar es de 59 estudiantes, el Plan de Acción nos encamina a fortalecer las Comunidades Profesionales de Aprendizaje, el desarrollo de las GIAs para dar solución al problema con un trabajo colegiado, colaborativo y reflexivo con el objetivo de mejorar los resultados satisfactorios en comprensión lectora de los estudiantes, en un ambiente acogedor, con una convivencia armoniosa, saludable, encaminada a la mejora de los aprendizajes de los niños y niñas de la institución educativa.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7929spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónHuancavelica (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comunidades profesionales de aprendizaje para la mejora de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30936info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_POZO_DAÑOBEYTIA_SOLEDAD.pdf2018_POZO_DAÑOBEYTIA_SOLEDAD.pdfTexto completoapplication/pdf1067458https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/bf35486d-2d45-48eb-9c49-980e118999f4/download6366ff228fccdbe4f5a7cf457d181590MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b6aac9b1-c1fb-4ed6-a314-210c9ebd5370/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_POZO_DAÑOBEYTIA_SOLEDAD.pdf.txt2018_POZO_DAÑOBEYTIA_SOLEDAD.pdf.txtExtracted texttext/plain52198https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/01e09523-9552-46b5-965a-c64c22b6a937/downloadd78953132ad0543838c3043a3b1b361fMD54THUMBNAIL2018_POZO_DAÑOBEYTIA_SOLEDAD.pdf.jpg2018_POZO_DAÑOBEYTIA_SOLEDAD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8950https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2bea2fd0-4564-4540-bcb3-5c52854b149c/download66a300af910bf928457f3bf648892db4MD5520.500.14005/7929oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/79292023-04-17 12:29:13.0http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Comunidades profesionales de aprendizaje para la mejora de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30936 |
title |
Comunidades profesionales de aprendizaje para la mejora de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30936 |
spellingShingle |
Comunidades profesionales de aprendizaje para la mejora de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30936 Pozo Dañobeytia, Soledad Educación Huancavelica (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
title_short |
Comunidades profesionales de aprendizaje para la mejora de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30936 |
title_full |
Comunidades profesionales de aprendizaje para la mejora de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30936 |
title_fullStr |
Comunidades profesionales de aprendizaje para la mejora de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30936 |
title_full_unstemmed |
Comunidades profesionales de aprendizaje para la mejora de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30936 |
title_sort |
Comunidades profesionales de aprendizaje para la mejora de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 30936 |
author |
Pozo Dañobeytia, Soledad |
author_facet |
Pozo Dañobeytia, Soledad |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Pozo Dañobeytia, Soledad |
dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Educación Huancavelica (Perú : Departamento) |
topic |
Educación Huancavelica (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
description |
El Plan de Acción tiene como finalidad dar solución al bajo nivel de aprendizaje en comprensión lectora en la Institución Educativa N°30936 de Chalampampa, la técnica que se utilizó fue la encuesta aplicada a docentes mediante un cuestionario de preguntas abiertas obteniendo información valiosa que corroboran con la problemática encontrada que tenemos que mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa cuya población escolar es de 59 estudiantes, el Plan de Acción nos encamina a fortalecer las Comunidades Profesionales de Aprendizaje, el desarrollo de las GIAs para dar solución al problema con un trabajo colegiado, colaborativo y reflexivo con el objetivo de mejorar los resultados satisfactorios en comprensión lectora de los estudiantes, en un ambiente acogedor, con una convivencia armoniosa, saludable, encaminada a la mejora de los aprendizajes de los niños y niñas de la institución educativa. |
publishDate |
2018 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-12-19T23:06:09Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-12-19T23:06:09Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/7929 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/7929 |
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola |
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola Repositorio Institucional - USIL |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:USIL-Institucional instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
instname_str |
Universidad San Ignacio de Loyola |
instacron_str |
USIL |
institution |
USIL |
reponame_str |
USIL-Institucional |
collection |
USIL-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/bf35486d-2d45-48eb-9c49-980e118999f4/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b6aac9b1-c1fb-4ed6-a314-210c9ebd5370/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/01e09523-9552-46b5-965a-c64c22b6a937/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/2bea2fd0-4564-4540-bcb3-5c52854b149c/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
6366ff228fccdbe4f5a7cf457d181590 f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2 d78953132ad0543838c3043a3b1b361f 66a300af910bf928457f3bf648892db4 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.institucional@usil.edu.pe |
_version_ |
1790534415288369152 |
score |
13.927358 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).