Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa Pública N° 16133

• Autor: Troyes Delgado, Jannett
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5296
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/5296
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Cajamarca (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente pan de acción tiene como propósito abordar la problemática Inadecuada gestión institucional de la convivencia escolar en el nivel primaria multigrado de la Institución Educativa Pública N° 16133 caserío Patacón, Jaén. Para el recojo de información, se tomó como muestra a un docente, a quién se lo entrevistó y se aplicó una ficha de observación. Se plantean alternativas de solución como el trabajo colegiado, que permite la interacción entre el directivo y docente buscando mejorar la práctica pedagógica. Además, se realizarán tres visitas a aula que permitirá monitorear y acompañar el trabajo de la docente en el aula. Por último, se desarrollarán jornadas de trabajo con los estudiantes buscando su desarrollo personal. El plan ayudará a mejorar la convivencia entre los estudiantes y maestros conllevando a un clima que favorezca los aprendizajes.