Gestión curricular en el logro de la competencia comprende diversos tipos de textos del área de comunicación en la Institución Educativa Pública N° 16280

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La investigación tiene como propósito elaborar un Plan de Acción que permite solucionar el problema denominado “Limitada gestión curricular para el desarrollo de la competencia: Comprende diversos tipos de textos en su lengua materna del área de comunicación”. En las visitas al aula se ha observado...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alvites Pérez, José Osbaldo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5276
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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description La investigación tiene como propósito elaborar un Plan de Acción que permite solucionar el problema denominado “Limitada gestión curricular para el desarrollo de la competencia: Comprende diversos tipos de textos en su lengua materna del área de comunicación”. En las visitas al aula se ha observado a través de la información recogida que los docentes de la institución educativa N° 16280 de Humbate, al desarrollar sus sesiones de aprendizaje lo hacen sin tener en cuenta los procesos didácticos del área de comunicación, no se planifica en conjunto, y el trabajo del docente es individualizado, lo que hace que los resultados no se logran con el propósito planteado, la muestra de estudio seleccionada es directa e intencional la cual está constituida por docentes y estudiantes. Las técnicas que se utilizan para el recojo de la información son las entrevistas y como instrumento la guía de entrevista. Las acciones del plan de acción se sustentan en: el árbol de problemas y entre los principales resultados que se espera lograr la mejora de la práctica pedagógica de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes, el monitoreo y acompañamiento no ha sido implementado ya que se labora en una institución educativa multigrado. Se concluye este plan de acción que fortalecerá la gestión curricular, el clima escolar y el Monitoreo Acompañamiento y Evaluación de la práctica docente.
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spelling 8608f61f-2c9a-48db-bc9d-58148d032f65-1Alvites Pérez, José Osbaldo2018-12-12T13:50:53Z2018-12-12T13:50:53Z2018La investigación tiene como propósito elaborar un Plan de Acción que permite solucionar el problema denominado “Limitada gestión curricular para el desarrollo de la competencia: Comprende diversos tipos de textos en su lengua materna del área de comunicación”. En las visitas al aula se ha observado a través de la información recogida que los docentes de la institución educativa N° 16280 de Humbate, al desarrollar sus sesiones de aprendizaje lo hacen sin tener en cuenta los procesos didácticos del área de comunicación, no se planifica en conjunto, y el trabajo del docente es individualizado, lo que hace que los resultados no se logran con el propósito planteado, la muestra de estudio seleccionada es directa e intencional la cual está constituida por docentes y estudiantes. Las técnicas que se utilizan para el recojo de la información son las entrevistas y como instrumento la guía de entrevista. Las acciones del plan de acción se sustentan en: el árbol de problemas y entre los principales resultados que se espera lograr la mejora de la práctica pedagógica de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes, el monitoreo y acompañamiento no ha sido implementado ya que se labora en una institución educativa multigrado. Se concluye este plan de acción que fortalecerá la gestión curricular, el clima escolar y el Monitoreo Acompañamiento y Evaluación de la práctica docente.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/5276spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónAmazonas (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión curricular en el logro de la competencia comprende diversos tipos de textos del área de comunicación en la Institución Educativa Pública N° 16280info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_ALVITES_PEREZ_JOSE_OSBALDO.pdf2018_ALVITES_PEREZ_JOSE_OSBALDO.pdfTexto completoapplication/pdf687056https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/976dddbc-589a-4274-9129-e2bf97517cd6/download923913a9c8cbe4f354a07f130ad8c69bMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/38f2ca79-69f6-460d-b5e9-27ad71c865c8/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_ALVITES_PEREZ_JOSE_OSBALDO.pdf.txt2018_ALVITES_PEREZ_JOSE_OSBALDO.pdf.txtExtracted texttext/plain59682https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8d05fc4a-8936-4501-9346-3eda4032753a/download4406c40eceae14761a561dbaee8d9ef8MD55THUMBNAIL2018_ALVITES_PEREZ_JOSE_OSBALDO.pdf.jpg2018_ALVITES_PEREZ_JOSE_OSBALDO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8475https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c1a7eb1d-d80b-49cf-a760-987b9cb4541f/downloadae626f35f48746a5a4166488442906dbMD5620.500.14005/5276oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/52762023-04-17 15:29:32.551http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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