Fortalecimiento del clima institucional con liderazgo democrático para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes

• Autor: De La Cruz Tantarico, Angel Lorenzo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/13510
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/13510
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo académico busca fortalecer el liderazgo democrático del directivo en una institución educativa para mantener un buen clima institucional entre sus miembros, y que permite mejorar los aprendizajes de los estudiantes en la región Lambayeque. Siempre existe una ruptura de las relaciones interpersonales entre docentes, directivo, padres de familia y estudiantes en una escuela, lo que no permite mejorar los aprendizajes de los estudiantes, ampliando las brechas de injusticia y perjudicando a toda una población. El marco de buen desempeño directivo es claro en su propuesta, cuando indica que un buen líder orienta y valora la labor de todos los miembros de la escuela, para lo cual debe tener en cuenta el contexto, los enfoques de gestión, modelos de gestión y las buenas prácticas de gestión, para insertar a toda la comunidad educativa en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, manteniendo la escucha activa que es muy importante y saludable para mantener un buen clima institucional.