Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria

Descripción del Articulo

El presente plan de acción, Grupos de Interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria de la Institución Educativa N° 20137 San Cristóbal de Chocos, se ha enfatizado a partir de la Evaluación Censal del Estudiante (ECE) y la Evaluación Censal Regional (ECR), donde se puede...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huamanlazo Sánchez, Raúl Alberto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/7563
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7563
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_09f205fed0693ef250afdb2e05e4a7d1
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/7563
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling Huamanlazo Sánchez, Raúl Alberto2018-12-18T22:03:35Z2018-12-18T22:03:35Z2018El presente plan de acción, Grupos de Interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria de la Institución Educativa N° 20137 San Cristóbal de Chocos, se ha enfatizado a partir de la Evaluación Censal del Estudiante (ECE) y la Evaluación Censal Regional (ECR), donde se puede evidenciar que ningún estudiante llegó al nivel de logro satisfactorio en lectura; para ello se ha elaborado el siguiente plan donde se propone la conformación de un grupo de interaprendizaje para fortalecer la práctica pedagógica del docente, en el cual se propicie el intercambio de experiencias y se fomente la reflexión colectiva, además es necesario complementar esta acción con el monitoreo, el acompañamiento y el asesoramiento al trabajo pedagógico del docente en forma atinada; del mismo modo, se debe fortalecer el clima escolar dentro del aula, aspecto muy importante para propiciar estrategias reguladoras de convivencia escolar, elaborar los acuerdos de convivencia, a la vez conocerlos y practicarlos permanentemente la que ayuda a convivir en un ambiente afectuoso y motivador para el logro de los aprendizajes. Este plan involucra a siete docentes de todas las áreas, se utilizó la técnica de la entrevista mediante una encuesta para recabar las informaciones correspondientes.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7563spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónLima (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/951ca62f-5c21-4efe-bbf1-1dec5713073f/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_HUAMANLAZO_SÁNCHEZ_RAÚL_ALBERTO.pdf2018_HUAMANLAZO_SÁNCHEZ_RAÚL_ALBERTO.pdfapplication/pdf1569498https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5550639e-4aef-4557-b186-208e22b6c8e1/download124732d3eca0491e5588ddb54d1c3bd6MD53TEXT2018_HUAMANLAZO_SÁNCHEZ_RAÚL_ALBERTO.pdf.txt2018_HUAMANLAZO_SÁNCHEZ_RAÚL_ALBERTO.pdf.txtExtracted texttext/plain64671https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c52655b6-6d6f-4cb0-b2f4-754239841847/download8cc9c9271d813df99cd0639a669cb71dMD54THUMBNAIL2018_HUAMANLAZO_SÁNCHEZ_RAÚL_ALBERTO.pdf.jpg2018_HUAMANLAZO_SÁNCHEZ_RAÚL_ALBERTO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8000https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/eb99fd15-4f9c-4b05-a5a0-15a1ac2f7b3a/downloadde830fefe92691eb08f29173f16b94e4MD55usil/7563oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/75632022-03-02 11:36:01.776http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.pePGEgcmVsPSJsaWNlbnNlIiBocmVmPSJodHRwOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC80LjAvIj48aW1nIGFsdD0iTGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyIgc3R5bGU9ImJvcmRlci13aWR0aDowIiBzcmM9Imh0dHBzOi8vaS5jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2wvYnktbmMtbmQvNC4wLzg4eDMxLnBuZyIgLz48L2E+PGJyIC8+RXN0ZSBvYnJhIGVzdMOhIGJham8gdW5hIDxhIHJlbD0ibGljZW5zZSIgaHJlZj0iaHR0cDovL2NyZWF0aXZlY29tbW9ucy5vcmcvbGljZW5zZXMvYnktbmMtbmQvNC4wLyI+bGljZW5jaWEgZGUgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBSZWNvbm9jaW1pZW50by1Ob0NvbWVyY2lhbC1TaW5PYnJhRGVyaXZhZGEgNC4wIEludGVybmFjaW9uYWw8L2E+Lg==
dc.title.es_ES.fl_str_mv Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria
title Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria
spellingShingle Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria
Huamanlazo Sánchez, Raúl Alberto
Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria
title_full Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria
title_fullStr Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria
title_full_unstemmed Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria
title_sort Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria
author Huamanlazo Sánchez, Raúl Alberto
author_facet Huamanlazo Sánchez, Raúl Alberto
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Huamanlazo Sánchez, Raúl Alberto
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Lima (Perú : Departamento)
topic Educación
Lima (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente plan de acción, Grupos de Interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria de la Institución Educativa N° 20137 San Cristóbal de Chocos, se ha enfatizado a partir de la Evaluación Censal del Estudiante (ECE) y la Evaluación Censal Regional (ECR), donde se puede evidenciar que ningún estudiante llegó al nivel de logro satisfactorio en lectura; para ello se ha elaborado el siguiente plan donde se propone la conformación de un grupo de interaprendizaje para fortalecer la práctica pedagógica del docente, en el cual se propicie el intercambio de experiencias y se fomente la reflexión colectiva, además es necesario complementar esta acción con el monitoreo, el acompañamiento y el asesoramiento al trabajo pedagógico del docente en forma atinada; del mismo modo, se debe fortalecer el clima escolar dentro del aula, aspecto muy importante para propiciar estrategias reguladoras de convivencia escolar, elaborar los acuerdos de convivencia, a la vez conocerlos y practicarlos permanentemente la que ayuda a convivir en un ambiente afectuoso y motivador para el logro de los aprendizajes. Este plan involucra a siete docentes de todas las áreas, se utilizó la técnica de la entrevista mediante una encuesta para recabar las informaciones correspondientes.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-18T22:03:35Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-18T22:03:35Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7563
url https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7563
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/951ca62f-5c21-4efe-bbf1-1dec5713073f/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/5550639e-4aef-4557-b186-208e22b6c8e1/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c52655b6-6d6f-4cb0-b2f4-754239841847/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/eb99fd15-4f9c-4b05-a5a0-15a1ac2f7b3a/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
124732d3eca0491e5588ddb54d1c3bd6
8cc9c9271d813df99cd0639a669cb71d
de830fefe92691eb08f29173f16b94e4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1790534353545068544
score 13.788298
Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el nivel secundaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares