Propuesta de implementación de la certificación de liderazgo en energía y diseño ambiental para reducir el consumo energético e hídrico en una institución educativa

• Autor: Perez Garcia, Valery Noelia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Ricardo Palma
• Repositorio: URP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/9734
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14138/9734
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Certificación LEED; Edificios sostenibles; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01

La investigación mostró la evaluación de la Institución Educativa N° 7069 César Vallejo para alcanzar la certificación LEED v4.1 O+M: edificios existentes, donde se buscó minimizar el consumo energético e hídrico. La Institución Educativa N° 7069 César Vallejo acumula anualmente un aproximado de 15017 kWh de consumo energético, 5605 m3 de consumo de agua y 3.18x10-3 CO2e por ocupante, por lo que, desde ya, lo convierte en un edificio sostenible debido a su bajo consumo energético, hídrico y de emisiones de CO2. No hubo la necesidad de modificar aspectos estructurales y acabados arquitectónicos de la edificación para obtener esta acreditación. Asimismo, se realizó un comparativo con la Institución Educativa N° 7063 Andrés Avelino Cáceres, el cual presenta condiciones proporcionales al primer caso en estudio y se concluye que la Certificación LEED v4.1 O+M: Edificios Existentes es prescindible para edificaciones con fines educativos, que presentan actualmente en Instituciones Educativas y el costo de inversión sería opcional