Autoestima y autoeficacia académica en adolescentes de un colegio parroquial del distrito de San Luis

Descripción del Articulo

En el presente estudio se investigó la relación entre las variables de autoestima y autoeficacia académica en adolescentes de 3°,4° y 5° de secundaria de un colegio parroquial del distrito de San Luis. El estudio es de diseño descriptivo-correlacional. La población consta de 367 estudiantes, siendo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Olivera Drago, Kriscia del Carmen, Rugel Quispe, Antonella Alexandra
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Ricardo Palma
Repositorio:URP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/4679
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14138/4679
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autoestima
Autoeficacia
Escolaridad
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description En el presente estudio se investigó la relación entre las variables de autoestima y autoeficacia académica en adolescentes de 3°,4° y 5° de secundaria de un colegio parroquial del distrito de San Luis. El estudio es de diseño descriptivo-correlacional. La población consta de 367 estudiantes, siendo 191 mujeres y 176 varones con edades que oscilaban entre 13 a 17 años. Los instrumentos aplicados fueron los siguientes: el Inventario de Autoestima de Coopersmith (forma escolar) y la Escala de autoeficacia en el rendimiento escolar. Los resultados encontrados demostraron que, si existe relación entre las variables autoestima y autoeficacia académica. Además, si hay una correlación significativa de los factores social, hogar y padres con la variable autoeficacia académica. También se encontró una correlación inversa entre el factor escolar académica y la autoeficacia académica. Por último, se determinó que no existe una relación significativa entre el factor sí mismo del test de Autoestima y la Autoeficacia académica
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También se encontró una correlación inversa entre el factor escolar académica y la autoeficacia académica. Por último, se determinó que no existe una relación significativa entre el factor sí mismo del test de Autoestima y la Autoeficacia académicaSubmitted by Hidalgo Alvarez Jofre (jhidalgoa@urp.edu.pe) on 2022-04-22T19:10:18Z No. of bitstreams: 1 TESIS FINAL- OLIVERA Y RUGEL.pdf: 1230218 bytes, checksum: 6bc062f2ebb52fc2f1c844fe1460d72f (MD5)Made available in DSpace on 2022-04-22T19:10:18Z (GMT). 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Autoestima y autoeficacia académica en adolescentes de un colegio parroquial del distrito de San Luis
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