Comprensión lectora y atención en estudiantes de segundo grado de primaria de una institución educativa estatal de La Oroya

Descripción del Articulo

La finalidad de la presente investigación ha sido determinar la relación entre la comprensión lectora y la atención en estudiantes del segundo grado de primaria de una institución educativa estatal de La Oroya. En este estudio, tomaron parte 104 estudiantes, a quienes se les aplicó dos pruebas: La p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pucuhuayla Astuvilca, Nayú Lessly
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Ricardo Palma
Repositorio:URP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/4342
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14138/4342
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Escolares -- Educación primaria
Educación pública
Facilidad de lectura -- Metodología
Lectura rápida
Comprensión de lectura
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description La finalidad de la presente investigación ha sido determinar la relación entre la comprensión lectora y la atención en estudiantes del segundo grado de primaria de una institución educativa estatal de La Oroya. En este estudio, tomaron parte 104 estudiantes, a quienes se les aplicó dos pruebas: La prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva nivel 2, forma B, CLP2-B, para medir la comprensión lectora y el Test de atención A-2, para la evaluación de la atención. Asimismo, indicar que el tipo de investigación es descriptivo correlacional, donde los resultados establecen la existencia de una relación estadísticamente significativa entre la atención y la comprensión lectora en los participantes, así como también entre la atención y las áreas del texto simple y el de oración o frase del CLP2 – B
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Asimismo, indicar que el tipo de investigación es descriptivo correlacional, donde los resultados establecen la existencia de una relación estadísticamente significativa entre la atención y la comprensión lectora en los participantes, así como también entre la atención y las áreas del texto simple y el de oración o frase del CLP2 – BTesisapplication/pdfspaUniversidad Ricardo Palma - URPPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - URPreponame:URP-Tesisinstname:Universidad Ricardo Palmainstacron:URPEscolares -- Educación primariaEducación públicaFacilidad de lectura -- MetodologíaLectura rápidaComprensión de lecturahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Comprensión lectora y atención en estudiantes de segundo grado de primaria de una institución educativa estatal de La Oroyainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUMaestría en Psicología con mención en Problemas de AprendizajeUniversidad Ricardo Palma. 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