Simulación clínica y aprendizaje por competencias del curso de enfermería básica I de un instituto público de Lima, 2023
Descripción del Articulo
El presente trabajo tuvo como objetivo general determinar la relación entre simulación clínica y el aprendizaje por competencias de los estudiantes del curso de Enfermería Básica I de un Instituto Público de Lima año 2023. El estudio es de tipo básico con enfoque cuantitativo y diseño no experimenta...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Ricardo Palma |
| Repositorio: | URP-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/8524 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14138/8524 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Enfermería -- Estudio y enseñanza Educación basada en competencias Simulación clínica https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El presente trabajo tuvo como objetivo general determinar la relación entre simulación clínica y el aprendizaje por competencias de los estudiantes del curso de Enfermería Básica I de un Instituto Público de Lima año 2023. El estudio es de tipo básico con enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La población fue de 103 estudiantes del curso de Enfermería básica I y la muestra estuvo compuesta por 81 estudiantes. Para la recolección de la información se emplearon dos cuestionarios de percepción, el primero sobre la aplicación de la simulación clínica y el segundo sobre el aprendizaje de competencias, los cuales fueron aplicados a los estudiantes del curso de Enfermería básica I. Se concluye que existe relación entre la simulación clínica y el aprendizaje por competencias de los estudiantes del curso de Enfermería Básica I de un Instituto Público de Lima |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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