E-Learning y el desempeño docente en la Universidad Privada San Carlos
Descripción del Articulo
La presente tesis titulada “e-Learning y el desempeño docente en la Universidad Privada San Carlos SAC.” Tuvo por objetivo identificar la influencia de la implementación del e-Learning en la mejora del desempeño docente en la Universidad. En esta investigación es de tipo cuasi-experiental en el que...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Privada San Carlos |
| Repositorio: | UPSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upsc.edu.pe:UPSC S.A.C./230 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.upsc.edu.pe/handle/UPSC/230 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | E-Learning Evaluación Desempeño docente Clima en el aprendizaje https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.00.00 |
| Sumario: | La presente tesis titulada “e-Learning y el desempeño docente en la Universidad Privada San Carlos SAC.” Tuvo por objetivo identificar la influencia de la implementación del e-Learning en la mejora del desempeño docente en la Universidad. En esta investigación es de tipo cuasi-experiental en el que se implementó el e-Learning durante dos semestres académicos 2020.1 y 2020.2 el desempeño de los docentes se midió antes y después de la aplicación del e-Learning, para demostrar la hipótesis se aplicó el estadístico t de student. Se pudo afirmar que la aplicación del e-Learning influye en la mejora del desempeño de los docentes de las cuatro escuelas profesionales: Ingeniería Ambiental, Contabilidad y Finanzas, Derecho y Enfermería de la Universidad Privada San Carlos SAC con la implementación del sistema e-Learnig estadísticamente significativo (p<0,05). |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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