Diseño de Estrategias Basadas en el Enfoque Constructivista para Mejorar la Capacidad de Razonamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Andrés Rázuri - Nuevo Chato Chico - Curamori - Piura, 2011

Descripción del Articulo

Este trabajo es una Propuesta Metodológica en el Enfoque Constructivista, pretende brindar herramientas metodológicas al docente en el Nivel secundario, específicamente en el Área de Matemática, debido al limitado desarrollo de la capacidad de razonamiento matemático, y ello se ve reflejado en la po...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Palomino Domínguez, Alejandra Isabel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Repositorio:UNPRG-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/7346
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12893/7346
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Razonamiento matemático
Constructivismo
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UPRG_ab4ccfbc1311bea336c7b973a1fdfbe9
oai_identifier_str oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/7346
network_acronym_str UPRG
network_name_str UNPRG-Institucional
repository_id_str 9404
spelling Fernández Vásquez, Evert JoséPalomino Domínguez, Alejandra Isabel2019-11-28T05:32:22Z2019-11-28T05:32:22Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12893/7346Este trabajo es una Propuesta Metodológica en el Enfoque Constructivista, pretende brindar herramientas metodológicas al docente en el Nivel secundario, específicamente en el Área de Matemática, debido al limitado desarrollo de la capacidad de razonamiento matemático, y ello se ve reflejado en la poca habilidad de resolver ejercicios y situaciones problemáticas. En este sentido la propuesta ha sido elaborada en base a la información del contexto mundial, nacional, regional y local, fortalecida por trabajos de investigación, realizados en otras realidades, y sobre los aportes propios de los docentes, experiencias tales, recogidas durante todo el proceso del trabajo de investigación. Para tal efecto, se hizo el diagnóstico en el que se aplicaron dos instrumentos de recolección de información, consistente en una guía de observación a docentes y alumnos, una encuesta a docentes y alumnos. Considerando los resultados obtenidos se realizó una propuesta metodológica la cual consistió en la elaboración de un Módulo autoinstructivo para el primer grado de educación secundaria basado en las teorías cognitivas y de la experiencia, y dentro de sus temas teóricos tenemos razonamiento lógico, conteo de figuras, operadores matemáticos, sucesiones y arreglos y planteo de ecuaciones; los cuales ayudaron a mejorar la capacidad de razonamiento matemático en los alumnos.spaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Razonamiento matemáticoConstructivismohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Diseño de Estrategias Basadas en el Enfoque Constructivista para Mejorar la Capacidad de Razonamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Andrés Rázuri - Nuevo Chato Chico - Curamori - Piura, 2011info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNPRG-Institucionalinstname:Universidad Nacional Pedro Ruiz Galloinstacron:UNPRGSUNEDUMaestra en Ciencias de la Educación con Mención en Investigación y DocenciaUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y EducaciónCiencias de la Educación con mención en Investigación y Docenciahttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro191077ORIGINALBC-1457 PALOMINO DOMINGUEZ.pdfBC-1457 PALOMINO DOMINGUEZ.pdfapplication/pdf1472585http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/7346/1/BC-1457%20PALOMINO%20DOMINGUEZ.pdf962df3946b726cdfced0fd523d61f525MD51TEXTBC-1457 PALOMINO DOMINGUEZ.pdf.txtBC-1457 PALOMINO DOMINGUEZ.pdf.txtExtracted texttext/plain131010http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/7346/2/BC-1457%20PALOMINO%20DOMINGUEZ.pdf.txt008b528bcd2357b9c1769ac09e9c9961MD5220.500.12893/7346oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/73462021-08-03 06:21:04.825Repositorio Institucional - UNPRGrepositorio@unprg.edu.pe
dc.title.es_PE.fl_str_mv Diseño de Estrategias Basadas en el Enfoque Constructivista para Mejorar la Capacidad de Razonamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Andrés Rázuri - Nuevo Chato Chico - Curamori - Piura, 2011
title Diseño de Estrategias Basadas en el Enfoque Constructivista para Mejorar la Capacidad de Razonamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Andrés Rázuri - Nuevo Chato Chico - Curamori - Piura, 2011
spellingShingle Diseño de Estrategias Basadas en el Enfoque Constructivista para Mejorar la Capacidad de Razonamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Andrés Rázuri - Nuevo Chato Chico - Curamori - Piura, 2011
Palomino Domínguez, Alejandra Isabel
Razonamiento matemático
Constructivismo
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Diseño de Estrategias Basadas en el Enfoque Constructivista para Mejorar la Capacidad de Razonamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Andrés Rázuri - Nuevo Chato Chico - Curamori - Piura, 2011
title_full Diseño de Estrategias Basadas en el Enfoque Constructivista para Mejorar la Capacidad de Razonamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Andrés Rázuri - Nuevo Chato Chico - Curamori - Piura, 2011
title_fullStr Diseño de Estrategias Basadas en el Enfoque Constructivista para Mejorar la Capacidad de Razonamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Andrés Rázuri - Nuevo Chato Chico - Curamori - Piura, 2011
title_full_unstemmed Diseño de Estrategias Basadas en el Enfoque Constructivista para Mejorar la Capacidad de Razonamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Andrés Rázuri - Nuevo Chato Chico - Curamori - Piura, 2011
title_sort Diseño de Estrategias Basadas en el Enfoque Constructivista para Mejorar la Capacidad de Razonamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Andrés Rázuri - Nuevo Chato Chico - Curamori - Piura, 2011
author Palomino Domínguez, Alejandra Isabel
author_facet Palomino Domínguez, Alejandra Isabel
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Fernández Vásquez, Evert José
dc.contributor.author.fl_str_mv Palomino Domínguez, Alejandra Isabel
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Razonamiento matemático
Constructivismo
topic Razonamiento matemático
Constructivismo
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Este trabajo es una Propuesta Metodológica en el Enfoque Constructivista, pretende brindar herramientas metodológicas al docente en el Nivel secundario, específicamente en el Área de Matemática, debido al limitado desarrollo de la capacidad de razonamiento matemático, y ello se ve reflejado en la poca habilidad de resolver ejercicios y situaciones problemáticas. En este sentido la propuesta ha sido elaborada en base a la información del contexto mundial, nacional, regional y local, fortalecida por trabajos de investigación, realizados en otras realidades, y sobre los aportes propios de los docentes, experiencias tales, recogidas durante todo el proceso del trabajo de investigación. Para tal efecto, se hizo el diagnóstico en el que se aplicaron dos instrumentos de recolección de información, consistente en una guía de observación a docentes y alumnos, una encuesta a docentes y alumnos. Considerando los resultados obtenidos se realizó una propuesta metodológica la cual consistió en la elaboración de un Módulo autoinstructivo para el primer grado de educación secundaria basado en las teorías cognitivas y de la experiencia, y dentro de sus temas teóricos tenemos razonamiento lógico, conteo de figuras, operadores matemáticos, sucesiones y arreglos y planteo de ecuaciones; los cuales ayudaron a mejorar la capacidad de razonamiento matemático en los alumnos.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-11-28T05:32:22Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-11-28T05:32:22Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.es_PE.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12893/7346
url https://hdl.handle.net/20.500.12893/7346
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNPRG-Institucional
instname:Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
instacron:UNPRG
instname_str Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
instacron_str UNPRG
institution UNPRG
reponame_str UNPRG-Institucional
collection UNPRG-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/7346/1/BC-1457%20PALOMINO%20DOMINGUEZ.pdf
http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/7346/2/BC-1457%20PALOMINO%20DOMINGUEZ.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 962df3946b726cdfced0fd523d61f525
008b528bcd2357b9c1769ac09e9c9961
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - UNPRG
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unprg.edu.pe
_version_ 1817893625548242944
score 13.983444
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).