Este trabajo es una Propuesta Metodológica en el Enfoque Constructivista, pretende brindar herramientas metodológicas al docente en el Nivel secundario, específicamente en el Área de Matemática, debido al limitado desarrollo de la capacidad de razonamiento matemático, y ello se ve reflejado en la poca habilidad de resolver ejercicios y situaciones problemáticas. En este sentido la propuesta ha sido elaborada en base a la información del contexto mundial, nacional, regional y local, fortalecida por trabajos de investigación, realizados en otras realidades, y sobre los aportes propios de los docentes, experiencias tales, recogidas durante todo el proceso del trabajo de investigación. Para tal efecto, se hizo el diagnóstico en el que se aplicaron dos instrumentos de recolección de información, consistente en una guía de observación a docentes y alumnos, una encuesta a docente...