Aplicación de un programa de juegos psicomotrices para desarrollar la ubicación espacial en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 395 Centro Poblado Sapuc distrito Asunción, provincia y región Cajamarca.

• Autores: Carranza Salazar, Maria Clotilde, Suarez Llanos, Jeny Guadalupe
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/5553
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/5553
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; Conceptos espaciales; Concepto de ubicación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo académico se realiza en la Institución Educativa Inicial N° 395 Centro poblado Sapuc, Distrito Asunción Provincia y Región Cajamarca. Del aula de 5 años de edad, se aplicó un Programa de juegos psicomotrices como estrategia para desarrollar la ubicación espacial, Proponer y ejecutar un programa de juegos psicomotrices, para desarrollar la ubicación espacial, en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°395 Centro Poblado Sapuc, Distrito Asunción, Provincia y Región Cajamarca. Se aplicó la metodología de asamblea, expresión motriz, relajación, expresión grafico plástico, cierre. Después de aplicar el programa de juegos psicomotrices, los resultados de la evaluación fueron. En lo que respecta a logro (A), los promedios más altos se aprecian en orientación con 80% de logro y localización con 75% de logro. En lo que respecta a inicio (C) los elementos: orientación y localización, solo el 8% de los niños tienen su aprendizaje en inicio, todos con respecto a una población de 12 niños (100%), esto refleja que la gran mayoría de niños superó las dificultades que tenían en cuanto a su ubicación espacial.