Burnout en estudiantes del 5to y 6to año de medicina humana en Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, educación virtual 2020

• Autores: Chávez Aranda, Carlos Teodulo, García Ynope, Carlos Ricardo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/10220
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/10220
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Burnout; Educación; Estudiante; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.27

OBJETIVO: Determinar la presencia del Síndrome de Burnout en estudiantes del 5to y 6 to año de medicina humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG) durante su educación virtual en el año 2020. MATERIALES Y MÉTODOS: Estudio descriptivo de tipo observacional y de corte transversal.; se aplicó a 121 estudiantes de medicina humana del 5 to y 6to año de la UNPRG, se recolectó información mediante una encuesta y la Escala Unidimensional de Burnout Estudiantil. RESULTADOS: La frecuencia del síndrome de burnout fue de 55.3% (n=67), de éste grupo, los más afectados fueron: el sexo masculino con un 67.2%, la edad entre 18 – 25 años con un 71.6%, el estado civil soltero con un 92.5%, la procedencia urbana con un 91%, el 5to año de estudio con un 50.7%, los que estudiaron entre 66 – 100 horas semanales con un 56.7%, aquellos que con mayor frecuencia utilizaron la laptop para sus clases con un 79.1%, aquellos que durmieron menos de 7 horas diarias con un 91% y los que refirieron una buena conectividad a internet con un 58.2%. CONCLUSIONES: Se demostró la presencia del síndrome de burnout en los estudiantes de la facultad de medicina humana del 5 to y 6to año de la UNPRG durante su educación virtual en el año 2020, con una frecuencia del 55.3% (n=67), el mayor número de estudiantes presentó un nivel leve (66 estudiantes) seguido del moderado (1 estudiante) y por último ningún estudiante presentó un nivel de burnout profundo.