El liderazgo directivo y el desempeño docente en la Universidad Peruana Los Andes - Filial Chanchamayo – 2019

• Autor: Soriano Quispe, Yesser
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/1753
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/1753
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño Docente; Liderazgo Directivo

El Liderazgo Directivo como punto de investigación nace con el objetivo de determinar y de dar a conocer su relación con el Desempeño Docente en la Universidad Peruana Los Andes – Filial Chanchamayo – 2019. Donde la presencia del Liderazgo es muy importante para cualquier institución, ya que un correcto y adecuado liderazgo puede generar influencias positivas en el desempeño de los docentes, como también caso contrario un liderazgo inadecuado puede conllevar a debilitar las habilidades y eficiencia de los docentes. Teniéndose como hipótesis que existe una relación directa y significativa entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en la Universidad Peruana Los Andes – Filial Chanchamayo en el 2019. De acuerdo al método de investigación es de tipo pura o Teórica de nivel correlacional, diseño descriptivo-correlacional. Tomando como población para la investigación a los Docentes de la Universidad Peruana Los Andes – Filial Chanchamayo, utilizando como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario de preguntas. Concluyéndose que efectivamente el Liderazgo directivo tiene una relación directa y significativa al mejorar o potenciar el desempeño de los docentes de la Universidad Peruana Los Andes – Filial Chanchamayo 2019, con un estadígrafo de correlación de Rho de Spearman de 0,713 con un nivel de significancia de 0,05, lo que quiere decir que a mayor Liderazgo Directivo se muestra un mejor desempeño docente, siendo este el adecuado para dicha institución, como se muestra en los resultados obtenidos.