Estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermeria técnica de un instituto superior Huancavelica 2023

Descripción del Articulo

En la presente investigación se planteó como problema si ¿Existen diferencias significativas del estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermería técnica de un Instituto Superior Huancavelica 2023?, con el objetivo de conocer y establecer si...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zorrilla Apumayta, Helen Carmen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/7949
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12848/7949
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estigma
Trastornos mentales
Estereotipos
Percepciones
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id UPLA_cdc706b460b2c831d5953a91aa3978d8
oai_identifier_str oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/7949
network_acronym_str UPLA
network_name_str UPLA-Institucional
repository_id_str .
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermeria técnica de un instituto superior Huancavelica 2023
title Estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermeria técnica de un instituto superior Huancavelica 2023
spellingShingle Estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermeria técnica de un instituto superior Huancavelica 2023
Zorrilla Apumayta, Helen Carmen
Estigma
Trastornos mentales
Trastornos mentales
Estereotipos
Percepciones
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermeria técnica de un instituto superior Huancavelica 2023
title_full Estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermeria técnica de un instituto superior Huancavelica 2023
title_fullStr Estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermeria técnica de un instituto superior Huancavelica 2023
title_full_unstemmed Estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermeria técnica de un instituto superior Huancavelica 2023
title_sort Estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermeria técnica de un instituto superior Huancavelica 2023
author Zorrilla Apumayta, Helen Carmen
author_facet Zorrilla Apumayta, Helen Carmen
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Javier Alva, Leda
Tupayachi Gamion, Pamela Isabel
dc.contributor.author.fl_str_mv Zorrilla Apumayta, Helen Carmen
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estigma
Trastornos mentales
Trastornos mentales
Estereotipos
Percepciones
topic Estigma
Trastornos mentales
Trastornos mentales
Estereotipos
Percepciones
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description En la presente investigación se planteó como problema si ¿Existen diferencias significativas del estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermería técnica de un Instituto Superior Huancavelica 2023?, con el objetivo de conocer y establecer si existen diferencias significativas del estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermería técnica de un Instituto SuperiorHuancavelica -2023; para el cumplimiento del objetivo se determinó como método general científico, el nivel de investigación es descriptivo, de tipo aplicada, sustantivadescriptiva, el diseño es descriptivo comparativo; con una población compuesta por 146 estudiantes de enfermería técnica de un instituto Superior ubicado en la provincia de Huancavelica. El tipo y técnica de muestra fue no probabilística- por conveniencia, ya que estuvo conformada por 108 estudiantes de enfermería técnica a quienes se les aplicó la Escala De Actitudes Comunitarias Hacia La Enfermedad Mental (CAMI). Al finalizar, se concluye que, en general las actitudes más favorables se asocian al sexo femenino y tener mayores niveles educativos. Es necesario abordar el estigma hacia los trastornos mentales a través de la educación y campañas destinadas a desafiar los estereotipos y aumentar la conciencia las cuales pueden desempeñar un papel crucial en la reducción del estigma y en la creación de comunidades más compasivas y solidarias.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-09-02T20:28:50Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-09-02T20:28:50Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-05-30
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12848/7949
url https://hdl.handle.net/20.500.12848/7949
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana Los Andes
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UPLA
Universidad Peruana Los Andes
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPLA-Institucional
instname:Universidad Peruana Los Andes
instacron:UPLA
instname_str Universidad Peruana Los Andes
instacron_str UPLA
institution UPLA
reponame_str UPLA-Institucional
collection UPLA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/7949/4/license.txt
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/7949/1/T037_71084455_T.pdf
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/7949/2/R10_71084455_TUR.pdf
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/7949/3/R08_71084455_FAP.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ebb64d36865461dffb836779574da66b
f23c041ad2e3158496737a432dfe5734
85bcfc1fb9ceb7476288655057d82723
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - UPLA
repository.mail.fl_str_mv repositorio@mail.upla.edu.pe
_version_ 1844341303857381376
spelling Javier Alva, LedaTupayachi Gamion, Pamela IsabelZorrilla Apumayta, Helen Carmen2024-09-02T20:28:50Z2024-09-02T20:28:50Z2024-05-30https://hdl.handle.net/20.500.12848/7949En la presente investigación se planteó como problema si ¿Existen diferencias significativas del estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermería técnica de un Instituto Superior Huancavelica 2023?, con el objetivo de conocer y establecer si existen diferencias significativas del estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermería técnica de un Instituto SuperiorHuancavelica -2023; para el cumplimiento del objetivo se determinó como método general científico, el nivel de investigación es descriptivo, de tipo aplicada, sustantivadescriptiva, el diseño es descriptivo comparativo; con una población compuesta por 146 estudiantes de enfermería técnica de un instituto Superior ubicado en la provincia de Huancavelica. El tipo y técnica de muestra fue no probabilística- por conveniencia, ya que estuvo conformada por 108 estudiantes de enfermería técnica a quienes se les aplicó la Escala De Actitudes Comunitarias Hacia La Enfermedad Mental (CAMI). Al finalizar, se concluye que, en general las actitudes más favorables se asocian al sexo femenino y tener mayores niveles educativos. Es necesario abordar el estigma hacia los trastornos mentales a través de la educación y campañas destinadas a desafiar los estereotipos y aumentar la conciencia las cuales pueden desempeñar un papel crucial en la reducción del estigma y en la creación de comunidades más compasivas y solidarias.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UPLAUniversidad Peruana Los Andesreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLAEstigmaTrastornos mentalesTrastornos mentalesEstereotiposPercepcioneshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Estigma social hacia los trastornos mentales según variables sociodemográficas en estudiantes de enfermeria técnica de un instituto superior Huancavelica 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la SaludPsicología71084455https://orcid.org/0000-0002-9793-1033https://orcid.org/0000-0001-7204-98132009287845082697https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Palomino Abastos, PatriciaCampuzano Vega, VioletaGuerra Rojas, Paola InesLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/7949/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALT037_71084455_T.pdfT037_71084455_T.pdfapplication/pdf6580344http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/7949/1/T037_71084455_T.pdfebb64d36865461dffb836779574da66bMD51R10_71084455_TUR.pdfR10_71084455_TUR.pdfapplication/pdf19481061http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/7949/2/R10_71084455_TUR.pdff23c041ad2e3158496737a432dfe5734MD52R08_71084455_FAP.pdfR08_71084455_FAP.pdfapplication/pdf237149http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/7949/3/R08_71084455_FAP.pdf85bcfc1fb9ceb7476288655057d82723MD5320.500.12848/7949oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/79492024-09-02 15:28:51.35Repositorio Institucional - UPLArepositorio@mail.upla.edu.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
score 13.913218
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).