Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa N° 30128 Nuestra Señora del Valle, Huancayo-2025

Descripción del Articulo

La investigación tuvo el objetivo determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa N° 30128 Nuestra Señora del Valle, Huancayo-2025. La metodología se basó en un estudio de tipo básica, de diseño no experimen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Infante Escobar, Gustavo Jesus, Pacheco Vasquez, Angel Piero
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11511
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12848/11511
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilos de aprendizaje
Estilos cognitivos
Rendimiento académico
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description La investigación tuvo el objetivo determinar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa N° 30128 Nuestra Señora del Valle, Huancayo-2025. La metodología se basó en un estudio de tipo básica, de diseño no experimental correlacional, la población estuvo conformada por 193 estudiantes y la muestra integrada por 29 estudiantes a través del muestreo no probabilístico, para el recojo de información se utilizó la técnica de la observación y el instrumento de ficha de observación de estilos de aprendizaje y ficha de observación de rendimiento académico. El resultado fue de coeficiente de Spearman 0.885 con significancia de 0.000 correlación positiva fuerte. La conclusión fue que los estilos de aprendizaje se relacionan de manera directa y significativa con el rendimiento académico; evidenciándose que fomentar el trabajo basado en los estilos de aprendizaje potencia las habilidades afectivas y motivacionales, capacidades cognitivas y metacognitivas de los estudiantes.
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La conclusión fue que los estilos de aprendizaje se relacionan de manera directa y significativa con el rendimiento académico; evidenciándose que fomentar el trabajo basado en los estilos de aprendizaje potencia las habilidades afectivas y motivacionales, capacidades cognitivas y metacognitivas de los estudiantes.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UPLAUniversidad Peruana Los Andesreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLAEstilos de aprendizajeEstilos cognitivosRendimiento académicoRendimiento escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa N° 30128 Nuestra Señora del Valle, Huancayo-2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciado en Educación PrimariaUniversidad Peruana Los Andes - Facultad de Derecho y Ciencias PolíticasEducación Primaria4730422573542526https://orcid.org/0000-0003-0744-60752072557https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional112016Espinoza Lopez, Kevin VladimirCastro Ingaroca, Florinda MarthaTicse Alfaro, Dustin DouglasTEXTT037_473044225_73542526_T.pdf.txtT037_473044225_73542526_T.pdf.txtExtracted texttext/plain114649http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11511/5/T037_473044225_73542526_T.pdf.txt46755234016edec7619a533b2995bbecMD55R10_473044225_73542526_TUR.pdf.txtR10_473044225_73542526_TUR.pdf.txtExtracted texttext/plain5094http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11511/7/R10_473044225_73542526_TUR.pdf.txt1c7c2dd1c23bb063adb7970c51afa81dMD57R08_473044225_73542526_FAP.pdf.txtR08_473044225_73542526_FAP.pdf.txtExtracted texttext/plain7522http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11511/9/R08_473044225_73542526_FAP.pdf.txt72fe0974fad64734f13f6cac6e6062ebMD59THUMBNAILT037_473044225_73542526_T.pdf.jpgT037_473044225_73542526_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8097http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11511/6/T037_473044225_73542526_T.pdf.jpg9252a9d0e9c0ca904cfe1ba2ed0a6e60MD56R10_473044225_73542526_TUR.pdf.jpgR10_473044225_73542526_TUR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5621http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11511/8/R10_473044225_73542526_TUR.pdf.jpg0522a83c8c320bda79e1015f47f89b9dMD58R08_473044225_73542526_FAP.pdf.jpgR08_473044225_73542526_FAP.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12034http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11511/10/R08_473044225_73542526_FAP.pdf.jpg17ccafb73acfa2998f78222d2b4b278bMD510ORIGINALT037_473044225_73542526_T.pdfT037_473044225_73542526_T.pdfapplication/pdf1691519http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11511/1/T037_473044225_73542526_T.pdf4384645b1acf7907cdc7360f654569f3MD51R10_473044225_73542526_TUR.pdfR10_473044225_73542526_TUR.pdfapplication/pdf19121286http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11511/2/R10_473044225_73542526_TUR.pdf4986e22b2dddbeccf5e701f66d6e1fb5MD52R08_473044225_73542526_FAP.pdfR08_473044225_73542526_FAP.pdfapplication/pdf436636http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11511/3/R08_473044225_73542526_FAP.pdfa2dc373945c3c027956f99b2571bd790MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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