El síndrome visual informático del trabajador y su implementación normativa para sus medidas de prevención en el estado peruano
Descripción del Articulo
La presente investigación tiene como objetivo general analizar la manera en que las medidas de prevención en Seguridad y Salud en el trabajo tutelan a los trabajadores que sufren el Síndrome Visual Informático en el Estado peruano, de allí que, nuestra pregunta general de investigación es: ¿De qué m...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Peruana Los Andes |
| Repositorio: | UPLA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/6714 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12848/6714 |
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La presente investigación tiene como objetivo general analizar la manera en que las medidas de prevención en Seguridad y Salud en el trabajo tutelan a los trabajadores que sufren el Síndrome Visual Informático en el Estado peruano, de allí que, nuestra pregunta general de investigación es: ¿De qué manera las medidas de prevención en Seguridad y Salud en el Trabajo tutelan a los trabajadores que sufren el Síndrome Visual Informático en el Estado Peruano?; a razón de que la Ley de Seguridad y Salud en el trabajo y su reglamento tutelan condiciones mínimas de seguridad y salud en el trabajo, dejando de lado la importancia que tiene la salud visual, por tal motivo es que nuestra investigación guarda un método de investigación de corte jurídico dogmático, esto es con un método general denominado la hermenéutica, asimismo presenta un tipo de investigación básico o fundamental, con un nivel descriptivo y un diseño fenomenológico, por tal motivo es que la investigación por su naturaleza expuesta, utilizará la técnica del análisis documental de libros, revistas, normas y otros estudios pasados que serán procesados mediante la argumentación jurídica a través de los instrumentos de recolección de datos como la ficha textual y de resumen que se obtengan de cada libro con información relevante. |
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