Competencias académicas y formación profesional de los estudiantes de contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Público La Merced; Chanchamayo 2024

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El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las competencias académicas y la formación profesional de los estudiantes de contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Público La Merced; Chanchamayo 2024. El problema que se abordó fue, ¿Qué relación existe entre las competencia...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Leyva Mamani, Morelia Carolina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/10224
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias académicas
Formación profesional
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description El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las competencias académicas y la formación profesional de los estudiantes de contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Público La Merced; Chanchamayo 2024. El problema que se abordó fue, ¿Qué relación existe entre las competencias académicas y la formación profesional de los estudiantes de contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Público La Merced; Chanchamayo 2024?, cuya investigación tuvo como hipótesis, las competencias académicas se relacionan significativamente con la formación profesional de los estudiantes de contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Público La Merced; Chanchamayo 2024. El método general de investigación fue el científico, el tipo de investigación fue básica, con un nivel correlacional – descriptiva, el diseño fue no experimental con corte transversal, y para medir las competencias académicas se aplicó un cuestionario a una muestra que lo conformaron 40 estudiantes de contabilidad, para validar los instrumentos se utilizaron el alfa de Cronbach y para contrastar la hipótesis se empleó el análisis inferencial. Se determinó que existe una fuerte y significativa relación entre las competencias académicas y la formación profesional, con un coeficiente de 0.878. Concluyendo que a medida que los estudiantes mejoran sus competencias académicas, también se observa una mejora en su desempeño profesional.
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El método general de investigación fue el científico, el tipo de investigación fue básica, con un nivel correlacional – descriptiva, el diseño fue no experimental con corte transversal, y para medir las competencias académicas se aplicó un cuestionario a una muestra que lo conformaron 40 estudiantes de contabilidad, para validar los instrumentos se utilizaron el alfa de Cronbach y para contrastar la hipótesis se empleó el análisis inferencial. Se determinó que existe una fuerte y significativa relación entre las competencias académicas y la formación profesional, con un coeficiente de 0.878. Concluyendo que a medida que los estudiantes mejoran sus competencias académicas, también se observa una mejora en su desempeño profesional.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Peruana Los AndesRepositorio Institucional - UPLAreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLACompetencias académicasFormación profesionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Competencias académicas y formación profesional de los estudiantes de contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Público La Merced; Chanchamayo 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUMaestro en Educación, Mención: Docencia Universitaria e investigaciónUniversidad Peruana Los Andes. 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