Competencias académicas y formación profesional de los estudiantes de contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Público La Merced; Chanchamayo 2024

• Autor: Leyva Mamani, Morelia Carolina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/10224
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/10224
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias académicas; Formación profesional; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las competencias académicas y la formación profesional de los estudiantes de contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Público La Merced; Chanchamayo 2024. El problema que se abordó fue, ¿Qué relación existe entre las competencias académicas y la formación profesional de los estudiantes de contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Público La Merced; Chanchamayo 2024?, cuya investigación tuvo como hipótesis, las competencias académicas se relacionan significativamente con la formación profesional de los estudiantes de contabilidad del Instituto Superior Tecnológico Público La Merced; Chanchamayo 2024. El método general de investigación fue el científico, el tipo de investigación fue básica, con un nivel correlacional – descriptiva, el diseño fue no experimental con corte transversal, y para medir las competencias académicas se aplicó un cuestionario a una muestra que lo conformaron 40 estudiantes de contabilidad, para validar los instrumentos se utilizaron el alfa de Cronbach y para contrastar la hipótesis se empleó el análisis inferencial. Se determinó que existe una fuerte y significativa relación entre las competencias académicas y la formación profesional, con un coeficiente de 0.878. Concluyendo que a medida que los estudiantes mejoran sus competencias académicas, también se observa una mejora en su desempeño profesional.