Juego libre en el desarrollo de la autonomía en niños de 5 años de una institución educativa de Huancayo

• Autores: Casas Aquino, Nancy, Gamarra Sanchez, Elizangela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/9949
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/9949
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juego libre; Autonomía; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación presentó el siguiente problema ¿Cómo influye el juego libre en el desarrollo de la autonomía en niños de 5 años de la Institución Educativa Winner - 2024? Asimismo, se formuló el objetivo general determinar la influencia del juego libre en el desarrollo de la autonomía en niños de 5 años de la Institución Educativa Winner - 2024. Por otro lado, la metodología empleada fue aplicada, nivel de investigación fue explicativo, el diseño empleado fue pre experimental. El resultado más relevante fue que un 78% de los niños fueron capaces de autorregularse, explorar su entorno, resolver problemas de forma autónoma y fomentar su creatividad. Se sintieron capaces, seguros de sí mismos y más motivados para aprender. Además, demostraron habilidades sociales como el trabajo en equipo, la comunicación asertiva y empática, y el respeto hacia los demás. Por otro lado, actuaron conforme a sus propias convicciones morales, utilizando su conocimiento del entorno y tomando decisiones de manera independiente, sin dejarse influenciar por las opiniones, gustos o mandatos de otros. Concluyendo que el juego libre influye significativamente en el desarrollo de la autonomía en niños de 5 años de la Institución Educativa Winner - 2024. Finalmente se realizó la siguiente recomendación: Se recomienda continuar con la investigación empleando un diseño cuasi experimental.