Mentefactos conceptuales en el pensamiento científico en estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Enrique Napoleón Espinosa Dioses - 2023
Descripción del Articulo
La investigación se centró en la siguiente interrogante: ¿Cómo influye los mentefactos conceptuales en el pensamiento científico en estudiantes del Quinto Ciclo de la Institución Educativa Enrique Napoleón Espinosa Dioses - 2023? El objetivo principal consistió en determinar la influencia de los men...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Peruana Los Andes |
| Repositorio: | UPLA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11186 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12848/11186 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Mentefactos conceptuales Pensamiento científico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación se centró en la siguiente interrogante: ¿Cómo influye los mentefactos conceptuales en el pensamiento científico en estudiantes del Quinto Ciclo de la Institución Educativa Enrique Napoleón Espinosa Dioses - 2023? El objetivo principal consistió en determinar la influencia de los mentefactos conceptuales en el pensamiento científico en estudiantes del Quinto Ciclo de la Institución Educativa Enrique Napoleón Espinosa Dioses - 2023. La población estuvo conformada por 90 estudiantes. Se aplicó el método de estudio, el nivel de estudio fue explicativo y la naturaleza del estudio fue preexperimental. El conjunto de resultados más cercano estableció un 83% de los estudiantes desarrollaron la capacidad para entender conceptos nuevos y relacionar fenómenos o situaciones más complejas. También se destacó su habilidad para resolver problemas, así como sus competencias en análisis y síntesis. Además, fueron capaces de tomar decisiones informadas, defender sus opiniones con argumentos sólidos y elaborar conclusiones basadas en observaciones, experimentos, datos e información específica. De igual manera, demostraron aptitudes para trabajar de forma colaborativa y creativa, aprendiendo a escuchar, hacer conexiones, generar ideas innovadoras y explorar enfoques originales. Concluyendo que los mentefactos conceptuales influyen significativamente en el pensamiento científico en estudiantes del Quinto Ciclo de la Institución Educativa Enrique Napoleón Espinosa Dioses - 2023. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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