Coaching educativo y estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes 2021

Descripción del Articulo

El presente estudio se formuló como objetivo “Establecer la relación entre el coaching educativo y las estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes, 2021”. En la metodología, se realizó desde un enfoque cuantitativo, alcance correlacional, método hipotéti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Climas Tupacyupanqui, Roberto Luis
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/10363
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12848/10363
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Coaching educativo
Estrategias colaborativas
Estudiantes
Educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UPLA_5f8e2b06983e599520a00339df802f16
oai_identifier_str oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/10363
network_acronym_str UPLA
network_name_str UPLA-Institucional
repository_id_str .
dc.title.es_PE.fl_str_mv Coaching educativo y estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes 2021
title Coaching educativo y estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes 2021
spellingShingle Coaching educativo y estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes 2021
Climas Tupacyupanqui, Roberto Luis
Coaching educativo
Estrategias colaborativas
Estudiantes
Educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Coaching educativo y estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes 2021
title_full Coaching educativo y estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes 2021
title_fullStr Coaching educativo y estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes 2021
title_full_unstemmed Coaching educativo y estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes 2021
title_sort Coaching educativo y estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes 2021
author Climas Tupacyupanqui, Roberto Luis
author_facet Climas Tupacyupanqui, Roberto Luis
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Peralta Villanes, Arturo Alfredo
dc.contributor.author.fl_str_mv Climas Tupacyupanqui, Roberto Luis
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Coaching educativo
Estrategias colaborativas
Estudiantes
Educación
topic Coaching educativo
Estrategias colaborativas
Estudiantes
Educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente estudio se formuló como objetivo “Establecer la relación entre el coaching educativo y las estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes, 2021”. En la metodología, se realizó desde un enfoque cuantitativo, alcance correlacional, método hipotético deductivo y diseño no experimental transversal; la población fue 63 y muestra se compuso por 20 estudiantes de la maestría en Educación con mención en Docencia en Educación Superior de la Escuela de Post Grado en la Universidad Peruana Los Andes identificados por un muestreo por conveniencia considerando los criterios de inclusión y exclusión; la técnica fue la encuesta y como instrumentos se utilizó dos cuestionarios. En los resultados se encontró un nivel prevalente de coaching educativo con un 45% en nivel medio y 45% alto; además respecto a las estrategias colaborativas se determinó un 50% de nivel medio y un 45% alto; por otra parte, en el análisis estadístico inferencial se identificó un valor sig.<0.05 y un rs = 0.977. Se concluyo que existe relación directamente significativa entre las variables coaching educativo y la estrategia colaborativa entre los estudiantes de educación de la Universidad Peruana de Los Andes, 2021.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-09-08T15:54:19Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-09-08T15:54:19Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025-08-07
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12848/10363
url https://hdl.handle.net/20.500.12848/10363
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana Los Andes
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana Los Andes
Repositorio Institucional - UPLA
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPLA-Institucional
instname:Universidad Peruana Los Andes
instacron:UPLA
instname_str Universidad Peruana Los Andes
instacron_str UPLA
institution UPLA
reponame_str UPLA-Institucional
collection UPLA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/1/T037_41156438_M.pdf
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/2/R10_41156438_TUR.pdf
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/3/R08_41156438_FAP.pdf
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/4/license.txt
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/5/T037_41156438_M.pdf.txt
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/7/R10_41156438_TUR.pdf.txt
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/9/R08_41156438_FAP.pdf.txt
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/6/T037_41156438_M.pdf.jpg
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/8/R10_41156438_TUR.pdf.jpg
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/10/R08_41156438_FAP.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 04dc2cc82ed53a9a777b73816a24916f
0f1555adf155b91410d825623e4e5920
a966b6d446836f61bff3fbd341746fe3
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
62440e2e7643b2b792352a63b9249fbc
da8bd5c46176f60e0569d17bf2203323
e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9
b2d598b96d3974db6dba6e9bedbe7bfa
337d3b6a90b5f09e8302e6cc78227dbc
3738b14dd06f0b76df5c0fc25cdfada6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - UPLA
repository.mail.fl_str_mv repositorio@mail.upla.edu.pe
_version_ 1850049104235724800
spelling Peralta Villanes, Arturo AlfredoClimas Tupacyupanqui, Roberto Luis2025-09-08T15:54:19Z2025-09-08T15:54:19Z2025-08-07https://hdl.handle.net/20.500.12848/10363El presente estudio se formuló como objetivo “Establecer la relación entre el coaching educativo y las estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes, 2021”. En la metodología, se realizó desde un enfoque cuantitativo, alcance correlacional, método hipotético deductivo y diseño no experimental transversal; la población fue 63 y muestra se compuso por 20 estudiantes de la maestría en Educación con mención en Docencia en Educación Superior de la Escuela de Post Grado en la Universidad Peruana Los Andes identificados por un muestreo por conveniencia considerando los criterios de inclusión y exclusión; la técnica fue la encuesta y como instrumentos se utilizó dos cuestionarios. En los resultados se encontró un nivel prevalente de coaching educativo con un 45% en nivel medio y 45% alto; además respecto a las estrategias colaborativas se determinó un 50% de nivel medio y un 45% alto; por otra parte, en el análisis estadístico inferencial se identificó un valor sig.<0.05 y un rs = 0.977. Se concluyo que existe relación directamente significativa entre las variables coaching educativo y la estrategia colaborativa entre los estudiantes de educación de la Universidad Peruana de Los Andes, 2021.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Peruana Los AndesRepositorio Institucional - UPLAreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLACoaching educativoEstrategias colaborativasEstudiantesEducaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Coaching educativo y estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUMaestro en Educación, Mención: Docencia en Educación SuperiorUniversidad Peruana Los Andes. Escuela de PosgradoMaestría en Educación, Mención: Docencia en Educación Superior41156438https://orcid.org/0000-0002-0568-069620650321https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro131377Suarez Reynoso, Carlos AlbertoSanchez Soto, Juan ManuelAguilar Cuevas, Luis AlbertoORIGINALT037_41156438_M.pdfT037_41156438_M.pdfapplication/pdf1328628http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/1/T037_41156438_M.pdf04dc2cc82ed53a9a777b73816a24916fMD51R10_41156438_TUR.pdfR10_41156438_TUR.pdfapplication/pdf11896480http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/2/R10_41156438_TUR.pdf0f1555adf155b91410d825623e4e5920MD52R08_41156438_FAP.pdfR08_41156438_FAP.pdfapplication/pdf1017361http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/3/R08_41156438_FAP.pdfa966b6d446836f61bff3fbd341746fe3MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTT037_41156438_M.pdf.txtT037_41156438_M.pdf.txtExtracted texttext/plain116323http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/5/T037_41156438_M.pdf.txt62440e2e7643b2b792352a63b9249fbcMD55R10_41156438_TUR.pdf.txtR10_41156438_TUR.pdf.txtExtracted texttext/plain3865http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/7/R10_41156438_TUR.pdf.txtda8bd5c46176f60e0569d17bf2203323MD57R08_41156438_FAP.pdf.txtR08_41156438_FAP.pdf.txtExtracted texttext/plain2http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/9/R08_41156438_FAP.pdf.txte1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD59THUMBNAILT037_41156438_M.pdf.jpgT037_41156438_M.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8073http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/6/T037_41156438_M.pdf.jpgb2d598b96d3974db6dba6e9bedbe7bfaMD56R10_41156438_TUR.pdf.jpgR10_41156438_TUR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6797http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/8/R10_41156438_TUR.pdf.jpg337d3b6a90b5f09e8302e6cc78227dbcMD58R08_41156438_FAP.pdf.jpgR08_41156438_FAP.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12245http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/10363/10/R08_41156438_FAP.pdf.jpg3738b14dd06f0b76df5c0fc25cdfada6MD51020.500.12848/10363oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/103632025-11-16 03:04:29.7Repositorio Institucional - UPLArepositorio@mail.upla.edu.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
score 13.415695
Coaching educativo y estrategias colaborativas en estudiantes de educación de la Universidad Peruana Los Andes 2021
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares