Comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una institución pública Lima, 2025

Descripción del Articulo

En el presente estudio se formuló como problema de investigación ¿Cuál es la relación entre comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una Institución Pública Lima, 2025? planteándose como objetivo general: determinar la relación entre comportamiento disruptiv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hurtado Chuquimantari, Violeta Patrocinia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana Los Andes
Repositorio:UPLA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11352
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12848/11352
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comportamiento disruptivo
Funcionalidad familiar
Desacato al profesor
Alteración del aula
Incumplimiento de tareas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id UPLA_08e93daf0b4fa9f18132f47e0b1e342e
oai_identifier_str oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/11352
network_acronym_str UPLA
network_name_str UPLA-Institucional
repository_id_str .
dc.title.es_PE.fl_str_mv Comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una institución pública Lima, 2025
title Comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una institución pública Lima, 2025
spellingShingle Comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una institución pública Lima, 2025
Hurtado Chuquimantari, Violeta Patrocinia
Comportamiento disruptivo
Funcionalidad familiar
Desacato al profesor
Alteración del aula
Incumplimiento de tareas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una institución pública Lima, 2025
title_full Comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una institución pública Lima, 2025
title_fullStr Comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una institución pública Lima, 2025
title_full_unstemmed Comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una institución pública Lima, 2025
title_sort Comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una institución pública Lima, 2025
author Hurtado Chuquimantari, Violeta Patrocinia
author_facet Hurtado Chuquimantari, Violeta Patrocinia
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Rafael Pucuhuaranga, Maena Rosio
dc.contributor.author.fl_str_mv Hurtado Chuquimantari, Violeta Patrocinia
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comportamiento disruptivo
Funcionalidad familiar
Desacato al profesor
Alteración del aula
Incumplimiento de tareas
topic Comportamiento disruptivo
Funcionalidad familiar
Desacato al profesor
Alteración del aula
Incumplimiento de tareas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description En el presente estudio se formuló como problema de investigación ¿Cuál es la relación entre comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una Institución Pública Lima, 2025? planteándose como objetivo general: determinar la relación entre comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una Institución Pública Lima, 2025. El estudio siguió una metodología de alcance correlacional con un diseño no experimental de corte transversal, la muestra de estudio estuvo conformada por 126 estudiantes de educación secundaria y los instrumentos de recolección de datos empleados fueron el Cuestionario de Funcionamiento familiar (FACEC IV) de Olson y la Escala de Conductas disruptivas de Gonzales, los cuales fueron analizados psicométricamente, obteniendo una validez de 0.99 y un índice de alfa de Cronbach de .755 para el FACES IV, y una validez de 0.99 y un índice de alfa de Cronbach de .923 para la Escala de conductas disruptivas. Respecto a los resultados, no se halló relación estadística (.694 > .05) entre el comportamiento disruptivo y la funcionalidad familiar, a su vez no se halló relación estadística entre el desacato al profesor (.933 > .05) alteración del aula (.370 > .05) y el incumplimiento de tareas (.410 > .05) con la funcionalidad familiar. Se concluye que el comportamiento disruptivo que implica actos de desobediencia, alterar el ritmo o curso de la clase e incumplir con los deberes escolares, no se relacionan con la funcionalidad familiar que puedan percibir los adolescentes.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2026-02-06T16:46:35Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2026-02-06T16:46:35Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025-11-20
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12848/11352
url https://hdl.handle.net/20.500.12848/11352
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana Los Andes
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UPLA
Universidad Peruana Los Andes
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPLA-Institucional
instname:Universidad Peruana Los Andes
instacron:UPLA
instname_str Universidad Peruana Los Andes
instacron_str UPLA
institution UPLA
reponame_str UPLA-Institucional
collection UPLA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/1/T037_20724763_T.pdf
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/2/R10_20724763_TUR.pdf
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/3/R08_20724763_FAP.pdf
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/4/license.txt
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/5/T037_20724763_T.pdf.txt
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/7/R10_20724763_TUR.pdf.txt
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/9/R08_20724763_FAP.pdf.txt
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/6/T037_20724763_T.pdf.jpg
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/8/R10_20724763_TUR.pdf.jpg
http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/10/R08_20724763_FAP.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv b3fe7cca14855a770a0fe28b8cf1b6c0
a41c6615cc78f1e2714890d57741cd96
f9efa4baafbd99c8f9e1d7682509a096
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
206a832a875f16a79c10b15f02f2696a
dc3627d45dd1ace52f4444ec089ea405
30e6de00a90bd62ee8582bf18205679b
156738e1760b7865e993b64c582c3572
6f8ea56bab3b4c366e042b77159253c5
a417a6abc1efc3f118bd0d461f89cacd
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - UPLA
repository.mail.fl_str_mv repositorio@mail.upla.edu.pe
_version_ 1857659050625335296
spelling Rafael Pucuhuaranga, Maena RosioHurtado Chuquimantari, Violeta Patrocinia2026-02-06T16:46:35Z2026-02-06T16:46:35Z2025-11-20https://hdl.handle.net/20.500.12848/11352En el presente estudio se formuló como problema de investigación ¿Cuál es la relación entre comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una Institución Pública Lima, 2025? planteándose como objetivo general: determinar la relación entre comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una Institución Pública Lima, 2025. El estudio siguió una metodología de alcance correlacional con un diseño no experimental de corte transversal, la muestra de estudio estuvo conformada por 126 estudiantes de educación secundaria y los instrumentos de recolección de datos empleados fueron el Cuestionario de Funcionamiento familiar (FACEC IV) de Olson y la Escala de Conductas disruptivas de Gonzales, los cuales fueron analizados psicométricamente, obteniendo una validez de 0.99 y un índice de alfa de Cronbach de .755 para el FACES IV, y una validez de 0.99 y un índice de alfa de Cronbach de .923 para la Escala de conductas disruptivas. Respecto a los resultados, no se halló relación estadística (.694 > .05) entre el comportamiento disruptivo y la funcionalidad familiar, a su vez no se halló relación estadística entre el desacato al profesor (.933 > .05) alteración del aula (.370 > .05) y el incumplimiento de tareas (.410 > .05) con la funcionalidad familiar. Se concluye que el comportamiento disruptivo que implica actos de desobediencia, alterar el ritmo o curso de la clase e incumplir con los deberes escolares, no se relacionan con la funcionalidad familiar que puedan percibir los adolescentes.application/pdfspaUniversidad Peruana Los AndesPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UPLAUniversidad Peruana Los Andesreponame:UPLA-Institucionalinstname:Universidad Peruana Los Andesinstacron:UPLAComportamiento disruptivoFuncionalidad familiarDesacato al profesorAlteración del aulaIncumplimiento de tareashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una institución pública Lima, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad Peruana Los Andes - Facultad de Ciencias de la SaludPsicología20724763https://orcid.org/0000-0002-7150-123820069907https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Zuñiga Cabeza, Yesenia del RocioCordova Soto, Walter JesusTupayachi Gamion, Pamela IsabelORIGINALT037_20724763_T.pdfT037_20724763_T.pdfapplication/pdf3583288http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/1/T037_20724763_T.pdfb3fe7cca14855a770a0fe28b8cf1b6c0MD51R10_20724763_TUR.pdfR10_20724763_TUR.pdfapplication/pdf34912252http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/2/R10_20724763_TUR.pdfa41c6615cc78f1e2714890d57741cd96MD52R08_20724763_FAP.pdfR08_20724763_FAP.pdfapplication/pdf487395http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/3/R08_20724763_FAP.pdff9efa4baafbd99c8f9e1d7682509a096MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTT037_20724763_T.pdf.txtT037_20724763_T.pdf.txtExtracted texttext/plain123118http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/5/T037_20724763_T.pdf.txt206a832a875f16a79c10b15f02f2696aMD55R10_20724763_TUR.pdf.txtR10_20724763_TUR.pdf.txtExtracted texttext/plain2631http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/7/R10_20724763_TUR.pdf.txtdc3627d45dd1ace52f4444ec089ea405MD57R08_20724763_FAP.pdf.txtR08_20724763_FAP.pdf.txtExtracted texttext/plain7703http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/9/R08_20724763_FAP.pdf.txt30e6de00a90bd62ee8582bf18205679bMD59THUMBNAILT037_20724763_T.pdf.jpgT037_20724763_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8422http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/6/T037_20724763_T.pdf.jpg156738e1760b7865e993b64c582c3572MD56R10_20724763_TUR.pdf.jpgR10_20724763_TUR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5380http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/8/R10_20724763_TUR.pdf.jpg6f8ea56bab3b4c366e042b77159253c5MD58R08_20724763_FAP.pdf.jpgR08_20724763_FAP.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12353http://repositorio.upla.edu.pe/bitstream/20.500.12848/11352/10/R08_20724763_FAP.pdf.jpga417a6abc1efc3f118bd0d461f89cacdMD51020.500.12848/11352oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/113522026-02-12 09:34:12.406Repositorio Institucional - UPLArepositorio@mail.upla.edu.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
score 13.411838
Comportamiento disruptivo y funcionalidad familiar en estudiantes de secundaria de una institución pública Lima, 2025
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares