La enseñanza virtual y el aprendizaje significativo de los estudiantes de administración de la Universidad Peruana Los Andes - Satipo, 2019

• Autor: Ureta Vila, María del Pilar
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Peruana de Ciencias e Informática
• Repositorio: UPCI-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upci.edu.pe:upci/167
• Enlace del recurso: http://repositorio.upci.edu.pe/handle/upci/167
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Enseñanza virtual; Aprendizaje significativo; Virtual education; Meaningful learning; educación

La enseñanza virtual es imprescindible para el logro de los objetivos en cualquier institución y es el pilar fundamental para que los usuarios, en este caso, los alumnos de la universidad se sientan satisfechos con la educación que reciben y por ende mejoren su aprendizaje significativo por lo cual se planteó conseguir el siguiente objetivo de investigación: Determinar la relación que existe entre la enseñanza virtual y el aprendizaje significativo, en los estudiantes de administración de la Universidad Peruana Los Andes (UPLA) de Satipo, 2019. Para dar solución al problema se hizo uso del diseño correlacional como parte del paradigma cuantitativo, el estudio se realizó en la ciudad de Satipo, la muestra estuvo conformada por los 83 alumnos de la universidad. Para la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico Tao b Kendall (0.947), considera una relación alta con lo cual podemos concluir que la enseñanza virtual tiene relación positiva con el aprendizaje significativo.