Estrés académico en estudiantes de una universidad pública y privada durante clases virtuales en época de pandemia en Trujillo, 2020

• Autor: Salazar Vásquez, Ada Indira
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Privada Antenor Orrego
• Repositorio: UPAO-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/8589
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12759/8589
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés Académico; Universidad Privada; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación tuvo como finalidad determinar si existen diferencias en el estrés académico entre los estudiantes de V ciclo de carrera de ingeniería industrial de una universidad pública y una universidad privada que reciben clases virtuales en época de pandemia durante el semestre académico 2020 – 1 en Trujillo. Para esto, participaron de la investigación 195 estudiantes, 95 pertenecientes a una universidad pública y 100 estudiantes pertenecientes a una universidad privada, a quienes se les aplicó el Inventario de Estrés Académico (IDEA) de Edwar Sánchez. El diseño de la investigación fue de tipo no experimental, descriptiva – comparativa, de corte transversal. Del mismo modo, para la selección de la muestra se empleó el muestreo probabilístico por conveniencia. Los resultados indicaron que los alumnos pertenecientes a la universidad pública presentan niveles de estrés más altos que los alumnos de la universidad privada, ambos grupos contrastados presentan una diferencia estadísticamente significativa (p<.05) entre ellos. Además, en cuanto a los indicadores de la prueba, se encontraron diferencias altamente significativas (p<.01) en cuanto a la dimensión de estresores, mientras que en la dimensión de estrés autopercibido, síntomas físicos, síntomas psicológicos y síntomas comportamentales no se encontraron diferencias significativas