Aplicación de estrategia de recreación: juego de roles para disminuir el nivel de agresividad en los alumnos del segundo grado de educación secundaria de la I.E.P. Hans Kelsen del distrito de Florencia de Mora - Trujillo. Año2013

• Autor: Bermudez Asto, Silvia Doris
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Privada Antenor Orrego
• Repositorio: UPAO-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/3699
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12759/3699
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias; Agresividad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En el presente trabajo de investigación se plantea la interrogante ¿De qué manera la aplicación de estrategia de recreación: juego de roles disminuye el nivel de agresividad en los alumnos del 2° grado de educación secundaria de la I.E.P “Hans Kelsen” del distrito de Florencia de Mora, año 2013? Cuyo objetivo general es demostrar que la “Aplicación de estrategia de recreación: Juego de roles”, basada en el método experimental mejorará la actitud emocional del educando, logrando disminuir el nivel de conductas agresoras. Siendo una investigación cuasi experimental, la muestra fue de 20 alumnos los cuales corresponden al grupo experimental. Para la recolección de datos se aplicó una Escala de Agresividad para Adolescentes de 32 ítems, distribuidos en 4 dimensiones: Influencias Externas (comportamiento de pares), Actitud hacia la violencia, Agresividad Psicológica y Agresividad virtual. Después de procesar los datos y su presentación, la discusión de resultados permitió obtener como principal conclusión que la propuesta pedagógica “Estrategias de Recreación: Juego de Roles” posibilitó reducir los niveles de agresividad en los estudiantes del 2° grado de secundaria, obteniendo resultados satisfactorios, tal como lo demuestra la aplicación de los instrumentos respectivos y la sistematización de la información.