Creencias irracionales e incidencia de dependencia emocional en estudiantes en una escuela superior técnico policial-PNP Piura, 2023
Descripción del Articulo
La intención de esta investigación es determinar la relación entre “Creencias irracionales e incidencia de Dependencia emocional en estudiantes en una Escuela de Educación Superior Técnico Policial-PNP Piura, 2023”. La investigación es de diseño no experimental, descriptivo correlacional. Asimismo,...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Privada Antenor Orrego |
| Repositorio: | UPAO-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/35411 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12759/35411 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Creencias Dependencia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | La intención de esta investigación es determinar la relación entre “Creencias irracionales e incidencia de Dependencia emocional en estudiantes en una Escuela de Educación Superior Técnico Policial-PNP Piura, 2023”. La investigación es de diseño no experimental, descriptivo correlacional. Asimismo, se realizó la recolección de datos aplicando dos cuestionarios, de creencias Irracionales de Albert Ellis y el cuestionario de Dependencia emocional de manera presencial a 250 alumnos de la escuela superior técnica policial-PNP, enfocándose en alumnos especialmente que se encuentren en una relación o vínculo de forma afectiva, para encontrar la relación que se encuentra en los estudiantes que están en una relación siendo así dependientes emocionalmente y la creencia irracional que tiene de está |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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