Propuesta de diseño biofílico para el centro educativo primaria y secundaria de la I.E. Santa María para la formación escolar y la integración pública en el distrito de La Esperanza

Descripción del Articulo

La presente tesis intenta resolver aquella problemática que actualmente se encuentra la Institución Educativa Santa María ,como es la condición precaria de su infraestructura por el tiempo de servicio que lleva brindando superior a los 50 años , asimismo , por la escasa implementación arquitectónica...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Castañeda Rodríguez, Marcos Daniel, García Collave, Frank Alessandro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2026
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/103752
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/103752
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Escuela
Integracion
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Descripción
Sumario:La presente tesis intenta resolver aquella problemática que actualmente se encuentra la Institución Educativa Santa María ,como es la condición precaria de su infraestructura por el tiempo de servicio que lleva brindando superior a los 50 años , asimismo , por la escasa implementación arquitectónica en sus instalaciones como la biblioteca , zoom , talleres independientes , áreas verdes , lugares de esparcimiento y circulación universal , necesarias para el desarrollo óptimo de los estudiantes , para ello a través del proyecto denominado “Propuesta de Diseño biofílico para el Centro Educativo primaria y secundaria de la I.E. Santa María para la formación escolar y la integración pública en el distrito de La Esperanza”. Responde a las necesidades educativas que un estudiante requiere, para obtener un aprendizaje impecable y un desarrollo social y mental superior, el diseño biofílico busca crear ambientes que optimicen las condiciones de aprendizaje, asimismo, apoye al bienestar emocional e incentive la conexión con la naturaleza y de esta forma se origine un aprendizaje efectivo en la etapa escolar.
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