El uso de bits de inteligencia, como estrategia pedagógica para mejorar la atención de los niños de 5 años de la I.E.P. Santa María, Trujillo, 2017

• Autor: Taipe Quincho, Luz Mercedes
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Privada Antenor Orrego
• Repositorio: UPAO-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/4995
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12759/4995
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Nivel de influencia; Uso de Bits de inteligencia; Estrategia pedagógica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

“El presente trabajo de investigación tuvo el propósito de determinar el nivel de influencia del uso de Bits de inteligencia como estrategia pedagógica para mejorar la atención de los niños de 5 años de la I.E.P.” “Santa María” de Trujillo en el año 2017. La población fue de 10 niños de 5 años y la muestra fue la misma que la población a quienes se les aplicó los instrumentos de medición. Los procedimientos utilizados fueron en base a estadística descriptiva, comenzando con la construcción de tablas, construcción de gráficos y la aplicación de la prueba estadística de contrastación de hipótesis para probar la hipótesis de investigación. Se determinó en los niños de 5 años, que el 100 % de ellos obtuvieron un nivel excelente en el post test después del uso de los Bits de inteligencia como estrategia pedagógica, así mismo el 70% de los niños de 5 años obtuvieron un nivel regular en la dimensión amplitud, el 80% de los niños de 5 años obtuvieron un nivel regular en la dimensión intensidad, el 90% de los niños de 5 años obtuvieron un nivel regular en la dimensión oscilamiento y el 50 % de ellos obtuvieron un nivel excelente en la dimensión control en el post test; determinando finalmente que existe diferencia significativa entre los puntajes obtenidos en el post test con los obtenidos en el pre test en nivel de atención de los niños de 5 años (p< 0,05), como resultado de la aplicación del “uso de Bits de inteligencia como estrategia pedagógico”. Igual situación ocurrió en las dimensiones de la atención (p< 0,05). Según los resultados obtenidos se concluyó, que el “uso de Bits de inteligencia como estrategia pedagógica influye significativamente en la mejora de la atención de los niños de 5 años de la” I.E.P. “Santa María” de Trujillo en el año 2017.