La pedagogía teatral estrategia para el desarrollo del autoconcepto en niños y niñas del nivel inicial
Descripción del Articulo
En la actualidad la mayoría de niños y niñas cursan su nivel inicial con una pedagogía tradicional, más bien, centrada en contenidos conceptuales y procedimentales, más que actitudinales. Conforme a lo anterior, el interés de la presente investigación se centra en buscar una estrategia que apoyara a...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Tumbes |
| Repositorio: | UNTUMBES-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/63650 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Pedagogía teatral Auto concepto Estrategias https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | En la actualidad la mayoría de niños y niñas cursan su nivel inicial con una pedagogía tradicional, más bien, centrada en contenidos conceptuales y procedimentales, más que actitudinales. Conforme a lo anterior, el interés de la presente investigación se centra en buscar una estrategia que apoyara a la pedagogía tradicional, desde la perspectiva del ser humano de los contenidos actitudinales más que conceptuales y procedimentales, en favor del desarrollo de un buen auto concepto de niños y niñas en el mismo nivel. Para el desarrollo del presente trabajo académico, se ha hecho una revisión sistemática de diferentes fuentes de información, estos han sido analizados y explicados de acuerdo al interés del autor, se hace una descripción de los objetivos planteados. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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